智力落后儿童要进行社会适应性行为锻炼。

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【判断题】【消耗次数：1】

智力落后儿童要进行社会适应性行为锻炼。

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相关题目

【单选题】学前儿童社会性行为问题的指导方法中，学前儿童社会性行为问题的指导方法，不包括（）。

① 行为处置法

② 代币疗法

③ 强化法

④ 后果法

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【单选题】 ( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。

① 幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪

② 幼儿表现出于年龄不符的行为

③ 幼儿的社会性行为必须与年龄相称

④ 幼儿能正确处理与同伴的关系

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【单选题】学前儿童社会性行为问题后果法，不包括( )。

① 自然后果法

② 相关后果法

③ 隔离

④ 顺其自然

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【判断题】影响学前儿童社会性行为的认知因素，主要包括儿童对社会性行为的认识、对情境信息的识别、观点采择及归因等。

① 正确

② 错误

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【单选题】影响儿童攻击性行为的影响因素，不包括( )。

① 社会认知因素

② 家庭影响

③ 玩具与电视

④ 儿童穿着

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【多选题】儿童攻击性行为的成因主要有（）。

① 自我中心

② 生活经验中习得

③ 教养方式的影响

④ 现代传媒影响

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【单选题】学前儿童攻击性行为产生的原因，不包括( )。

① 教师的指导方式

② 环境因素

③ 社会认知因素

④ 生物因素

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【单选题】下列( )不属于亲社会性行为。

① 捐赠

② 安慰

③ 分享

④ 敌视

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【单选题】下列( )不属于亲社会性行为。

① 谦让

② 帮助

③ 合作

④ 攻击

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【单选题】社会性行为问题，一般不包括( )。

① 行为不足

② 行为过度

③ 持久性的困难

④ 不适当行为

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【判断题】作文批改的最主要方式是教师批改。

① 正确

② 错误

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【判断题】审题指导以培养学生的审题敏捷性为主要目标。

① 正确

② 错误

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【判断题】作文批改要因文而异，因材施教，适用于每种类型的学生，尤其要把重点放在能力较差的学生身上。

① 正确

② 错误

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【判断题】以表扬鼓励为主，是以学生的实际水平为基点确定参照系数的，不能用优秀的范文或作家创作的标准要求学生。

① 正确

② 错误

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【判断题】叶圣陶说的“出作文题一定要为学生着想，钻进学生的心理去思考，务必使他们有话可说”强调的是作文命题的适宜性原则。

① 正确

② 错误

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【判断题】受大纲和课时的限制，教学中进行作文训练的次量总是有限的，这就要求教师注意作文命题的有效性。

① 正确

② 错误

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【判断题】运用“指示法”审题，就是从题目中辨识带有文体标志的词语，是一种常规性审题方法，借此以避免文体“走样”。

① 正确

② 错误

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【判断题】从表达形式分，作文教学计划有文字综述式和文字表格结合式。

① 正确

② 错误

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【判断题】作文教学计划的制定、教学活动的开展要有教师个人的创造，但这仅就具体的实施细则、行动步骤和方式方法而言。确定教学计划的训练目标，不能一味求新。

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② 错误

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【判断题】中学作文训练受大纲和课时的限制，训练的次数有限，这就要求命题特别注意系统性。力求经过训练能够锻炼学生尽可能多的作文能力，培养学生的文体感。

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② 错误

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