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【单选题】【消耗次数：1】
操作技能掌握的高级阶段是( )。
① 操作定向
② 操作模仿
③ 操作整合
④ 操作熟练
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相关题目
【单选题】 操作技能掌握的高级阶段是( )
①  操作定向
②  操作模仿
③  操作整合
④  操作熟练
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【单选题】 操作技能形成的第二阶段为( )
①  操作模仿
②  操作定向
③  操作整合
④  操作熟练
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【单选题】 操作技能形成的第二阶段为( )。
①  操作模仿
②  操作整合
③  操作熟练
④  操作定向
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【单选题】 在操作技能形成的( )阶段，动觉控制开始起主导作用。
①  操作模仿
②  操作整合
③  操作熟练
④  定向操作
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【单选题】 在操作技能形成的( )阶段，动觉控制开始起主导作用。
①  操作模仿
②  操作整合
③  操作熟练
④  定向操作
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【单选题】 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ ）
①  A、操作模仿
②  B、操作整合
③  C、操作熟练
④  D、操作定向
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①  A、操作模仿
②  B、操作整合
③  C、操作熟练
④  D、操作定向
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【多选题】 操作技能的特点是( )
①  动作结构的展开性
②  动作结构的简缩性
③  动作进行的外显性
④  动作对象的物质性
⑤  动作对象的观念性
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【单选题】 操作技能的特点是( )
①  物质性、外显性、简缩性
②  观念性、内潜性、简缩性
③  物质性、外显性、展开性
④  物质性、内潜性、展开性
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【单选题】 操作技能的特点是( )。
①  物质性、外显性、简缩性
②  观念性、内潜性、简缩性
③  物质性、外显性、展开性
④  物质性、内潜性、展开性
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随机题目
【单选题】 中学作文教学具有模仿性，这是由多种因素决定的，其中不包括（ ）。
①  中学作文教学的基本内容
②  中学生处于写作能力发展的特殊阶段
③  作文能力发展的规律
④  中学作文教学所具有的训练方面的意义
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【判断题】 对作文产生直接影响的能力，才可以看做作文的能力。
①  正确
②  错误
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【判断题】 中学作文教学应当以作文技能技法的训练为核心。
①  正确
②  错误
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【单选题】 以下关于作文命题方式的说法错误的是( )。
①  狭义的供料作文专指供料议论文，是一种十分重要的作文训练和考试题型
②  话题作文只提供“由头”，即规定表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式
③  自由命题是由学生自己命题进行练笔，教师不直接提供题目或材料，不属于教师教学计划的范围
④  .作文命题除了提供题目或材料，往往还配以“题外要求”和“提示语”，但二者的侧重点有所不同
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【判断题】 中学作文教学的课外教学活动是课内教学活动的延伸和补充，是学生自主开展，无需教师组织的“开放式”活动。
①  正确
②  错误
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【判断题】 写作能力的提高有一个历练的过程，企望靠一次两次练习是达不到目的的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 中学作文教学与别的纯知识、纯理论的教学活动相比，具有“可操作性”。
①  正确
②  错误
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【单选题】 以下说法与中学作文教学的模仿性有关，其中正确的是（ ）。
①  为了防止学生抄袭，应该禁止他们参考范文
②  作文是一种复杂的智力活动，作文的模仿比纯技术活动的模仿，包含着更多创造性的因素
③  作文是一种复杂的智力活动，作文的模仿比纯技术活动的模仿，包含着更多创造性的因素
④  高年级学生的作文模仿应该是“似范其神，实取其貌“
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【单选题】 作文训练是在一定的写作的理论、法则的指导下，由施训者按既定的教学计划使受训者获得写作的特长或技能的一种（ ）练习。
①  综合性
②  实践性
③  创造性
④  控制性
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【判断题】 凡是对作文产生直接或间接影响的能力，都可以看做作文的能力。
①  正确
②  错误
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