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【单选题】【消耗次数:1】
操作技能掌握的高级阶段是( )。
①
操作定向
②
操作模仿
③
操作整合
④
操作熟练
参考答案:
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相关题目
【单选题】
操作技能掌握的高级阶段是( )
①
操作定向
②
操作模仿
③
操作整合
④
操作熟练
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【单选题】
操作技能形成的第二阶段为( )
①
操作模仿
②
操作定向
③
操作整合
④
操作熟练
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【单选题】
操作技能形成的第二阶段为( )。
①
操作模仿
②
操作整合
③
操作熟练
④
操作定向
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【单选题】
在操作技能形成的( )阶段,动觉控制开始起主导作用。
①
操作模仿
②
操作整合
③
操作熟练
④
定向操作
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【单选题】
在操作技能形成的( )阶段,动觉控制开始起主导作用。
①
操作模仿
②
操作整合
③
操作熟练
④
定向操作
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【单选题】
在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用( )
①
A、操作模仿
②
B、操作整合
③
C、操作熟练
④
D、操作定向
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【单选题】
在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用( )
①
A、操作模仿
②
B、操作整合
③
C、操作熟练
④
D、操作定向
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【多选题】
操作技能的特点是( )
①
动作结构的展开性
②
动作结构的简缩性
③
动作进行的外显性
④
动作对象的物质性
⑤
动作对象的观念性
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【单选题】
操作技能的特点是( )
①
物质性、外显性、简缩性
②
观念性、内潜性、简缩性
③
物质性、外显性、展开性
④
物质性、内潜性、展开性
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【单选题】
操作技能的特点是( )。
①
物质性、外显性、简缩性
②
观念性、内潜性、简缩性
③
物质性、外显性、展开性
④
物质性、内潜性、展开性
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随机题目
【单选题】
幼儿园( )是实现教育理念向教育实践转换的中介。
①
教学方法
②
教学活动
③
保育活动
④
教研活动
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【单选题】
幼儿园管理目标的“两个意识”包括服务意识和( )。
①
客观意识
②
评价意识
③
自我意识
④
发展意识
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【单选题】
以下哪一项不是幼儿园建章立制需要做的事( )。
①
建立考核细则
②
建立对比制度
③
建立会议制度
④
统一规章制度
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【单选题】
幼儿园高层的工作职责不包括( )。
①
建立有效的组织机构
②
科学决策
③
明确办园方向
④
组织教学活动
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【单选题】
一名好教师的标准不包括( )。
①
做孩子眼中的好老师
②
做家长口中的好老师
③
做同事公认的好老师
④
做自己认为的好老师
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【单选题】
幼儿生长发育的“双超”是指( )两项指标。
①
胸围与身高
②
头围与身高
③
头围与体重
④
身高与体重
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【单选题】
在幼儿园保教工作计划的实施过程中,要保证计划实施的( )。
①
严肃性
②
独特性
③
游戏化
④
趣味性
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【单选题】
如果管理不能有效促进组织目标的实现,那么管理就( )。
①
没有任何意义
②
有其他意义
③
无法实现
④
很难实现
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【单选题】
幼儿园保教质量评价视角不包括( )视角。
①
自下而上
②
自上而下
③
由内而外
④
外部至内部
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【单选题】
幼儿园目标管理中制定目标的依据不包括( )。
①
国家的政策法令
②
社会对幼儿教育的要求
③
教师对幼儿的要求
④
主管部门的要求
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