下列（）属于元认知的实例。

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【单选题】【消耗次数：1】

下列（）属于元认知的实例。

① 学生在考试之后能准确地预测自己的分数

② 学生在学习中能举一反三

③ 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读

④ 利用复述策略记忆

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【单选题】下列（）属于元认知的实例。

① 学生在考试之后能准确地预测自己的分数

② 学生在学习中能举一反三

③ 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读

④ 利用复述策略记忆

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【多选题】下列选项，对维持学生在学习过程中的自信不利的是：

① A.为学生设置难度较高，但通过努力能够达到的学习目标

② B.在学习的不同阶段，给予学生支持

③ C.将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足

④ D.教师对学生的回答保持沉默，不予以任何反馈

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【判断题】学生在学习期间，处分材料归入学生学籍档案。

① 正确

② 错误

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【单选题】学生在学习了语文拼音之后，会干扰其对英语音标的学习，这属于( )。

① 垂直迁移

② 水平迁移

③ 正迁移

④ 负迁移

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【单选题】学生在学习了语文拼音之后，会干扰其对英语音标的学习，这属于( )

① 垂直迁移

② 水平迁移

③ 正迁移

④ 负迁移

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【单选题】学生在学习了语文拼音之后，会干扰其对英语音标的学习，这属于( )。

① 垂直迁移

② 水平迁移

③ 正迁移

④ 负迁移

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【单选题】发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )

① 自己发现规律

② 有所创造发明

③ 独立学习，独立解决问题，并作出发现

④ 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

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【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )

① 自己发现规律

② 有所创造发明

③ 独立学习，独立解决问题，并作出发现

④ 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

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【判断题】学生在学习中所呈现的学习层次与认知学习的任务和目标要求有关。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习策略的研究，就是对学生在学习过程中的心理活动进行研究。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】（）指个体的内心已真正发生了变化，接受了新的观点、新的情感和新的打算，并将其纳入自己的价值体系之中，彻底形成新的态度。

① 同化阶段

② 内化阶段广告

③ 公共关系

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【判断题】响应情况包括响应速度、响应态度二个方面。

① 正确

② 错误

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【判断题】问责，是对网络舆情事件中处置不力、不作为、违反相关规定甚至触犯法律的内部人员进行处置。在问责过程中，一要健全机制，二要先行动再公布，切勿过度承诺和推卸责任。

① 正确

② 错误

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【判断题】政府应对网络舆情事件的三个特殊指标是“恢复秩序、动态反应、官员问责”三个。

① 正确

② 错误

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【判断题】善后处理就是妥善、合理处置突发网络事件遗留的后续问题，包括道义、经济和法律方面的问题，如公开道歉、法律追究、灾后重建、赔偿等弥补性工作。

① 正确

② 错误

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【判断题】公信力是指网络舆情事件中信任方（公众）对信用方（政府或企业）的信任和满意程度，是指公众对政府或企业的一种主观评价或价值判断。

① 正确

② 错误

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【多选题】突发事件的网络舆情是具有（）三大特点。

① 主体的广泛性

② 客体的复杂性

③ 客体的单一性

④ 内容的多元性

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【多选题】人民网舆情监测室按期发布网络舆情能力排行榜，其指标体系设置了“（）”三个常规指标，作为政府应对网络舆情事件的主要评价指标。

① 监测危机

② 政府响应

③ 信息透明度

④ 政府公信力

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【多选题】目前，网络舆情的分发与报送的主要方式有（）

① 摘要方式

② 专题方式

③ 一事一报

④ 综合方式

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【多选题】分发与报送的主体有（）

① 政府机构

② 新闻媒体

③ 信息报告员

④ 公众

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