经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去直接缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为( )。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 手段—目的分析法

② 逆向工作法

③ 爬山法

④ 算法

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去直接缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为( )

① 手段—目的分析法

② 逆向工作法

③ 爬山法

④ 算法

查看完整题目与答案

【单选题】把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为( )

① 问题空间

② 手段—目的分析

③ 启发式

④ 算法

查看完整题目与答案

【单选题】把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为( )。

① 问题空间

② 手段—目的分析

③ 启发式

④ 算法

查看完整题目与答案

【多选题】解决问题的表现是（）。

① 做大量工作

② 清楚做事情背后要解决的问题，要达到的目的

③ 善于抓准问题

④ 设法解决问题

⑤ 注重时间投入

查看完整题目与答案

【单选题】优秀的专业技术人员总是带着问题去考虑工作，强烈的（）是思维的动力，这一意识能促使他们去发现问题，解决问题，直至创新

① 忧患意识

② 行动意识

③ 问题意识

④ 创新意识

查看完整题目与答案

【单选题】优秀的专业技术人员总是带着问题去考虑工作，强烈的（?? ）是思维的动力，这一意识能促使他们去发现问题，解决问题，直至创新。

① 问题意识

② 忧患意识

③ 创新意识

④ 行动意识

查看完整题目与答案

【判断题】个案工作的基本目的是替案主直接解决问题。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】有了解决问题的办法，还要确定解决问题的时间

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】习近平总书记指出，严重的问题不是存在问题，而是不愿不敢直面问题、不想不去解决问题。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的（）阶段。

① 发现问题

② 理解问题

③ 提出假设

④ 验证假设

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”所说的是( )

① A、学习迁移

② B、创造性

③ C、发现教学法

④ D、学会学习

查看完整题目与答案

【多选题】桑代克总结的学习规律（）

① A、准备律

② B、练习律

③ C、效果律

④ D、结构率

⑤ E、程序率

查看完整题目与答案

【多选题】学习动机是由哪些方面构成的（）

① A、学习需要

② B、诱因

③ C、家长赞许

④ D、教师认可

查看完整题目与答案

【多选题】下列学习与教学方式中，不属于建构主义学习理论倡导的有（）

① A、情境学习

② B、接受学习

③ C、个别化教学

④ D、支架式教学

查看完整题目与答案

【多选题】学习动机是由哪些方面构成的（）

① A、学习需要

② B、诱因

③ C、家长赞许

④ D、教师认可

查看完整题目与答案

【多选题】前运算阶段儿童的思维特征是( )

① A、单向思维

② B、具体逻辑推理

③ C、思维的不可逆性

④ D、自我中心

查看完整题目与答案

【多选题】根据维果斯基的观点，心理机能由低级向高级发展的标志有（）

① A、心理活动的随意技能

② B、心理活动的个性化

③ C、形成符号为中介的心理结构

④ D、心理活动的抽象-概括技能

⑤ D、心理活动的生物遗传性

查看完整题目与答案

【单选题】先行组织者教学技术常用于（）

① A、发现学习

② B、接受学习

③ C、个别化学习

④ D、掌握学习

查看完整题目与答案

【单选题】蕴含“身教重于言教”思想的学习理论是（）

① A、人本学习理论

② B、认知学习理论

③ C、社会学习理论

④ D、联结学习理论

查看完整题目与答案

【单选题】倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）

① A、避免失败者

② B、力求成功者

③ C、自我实现者

④ D、追求荣誉者

查看完整题目与答案