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【单选题】【消耗次数:1】
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①
儿童早期
②
少年期
③
青年初期
④
成年期
参考答案:
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相关题目
【单选题】
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①
儿童早期
②
少年期
③
青年初期
④
成年期
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【单选题】
自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。
①
内部动机
②
直接动机
③
外部动机
④
间接动机
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【单选题】
在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?
①
A、认知内驱力
②
B、附属内驱力
③
C、自我提高内驱力
④
D、欲望内驱力
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【单选题】
在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?( )
①
A、认知内驱力
②
B、附属内驱力
③
C、自我提高内驱力
④
D、欲望内驱力
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【判断题】
与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。
①
正确
②
错误
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【单选题】
奥苏伯尔认为,学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是( )。
①
小学低年级
②
小学中年级
③
小学高年级
④
初中
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【单选题】
下列关于内驱力理论的叙述错误的是( )
①
由英国心理学家赫尔提出
②
该理论规定行为的强度
③
动机作用力的大小主要是由人体内驱力和习惯两项变量决定的
④
公式为E=D×H×I
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【判断题】
一个学生希望通过努力学习,赢得在班级里的地位,这种学习动机是自我提高内驱力。( )
①
对
②
错
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【判断题】
激励理论认为,需要是产生行为的原动力或内驱力
①
正确
②
错误
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【判断题】
认知系统诞生于情绪系统,并借助情绪系统的进化内驱力发展了自身
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
学校卫生工作的第一部正式法规是()
①
《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》
②
《学校卫生工作条例》
③
《中小学校建筑设计规范》
④
《国家学校体育卫生条件试行基本标准》
⑤
《学生课桌椅尺寸标准》
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【单选题】
每间教室内至少应有()种不同高低型号的课桌椅
①
10
②
8
③
6
④
4
⑤
2
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【单选题】
学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时,学校疫情报告人应在()小时内报出相关信息
①
24
②
12
③
8
④
6
⑤
2
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【单选题】
口腔临床用药特点不包括
①
多采用全身用药
②
局部用药地位重要
③
有多种局部给药途径
④
酚、醛类等消毒剂使用广泛
⑤
药物剂型丰富
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【单选题】
以下属于口腔临床药物学任务的是
①
介绍口腔临床常用药物
②
培养规范的临床处方行为,熟悉合理的药物治疗程序
③
介绍建立个人常用药物处方集的程序
④
介绍新药临床试验原则和方法
⑤
以上均正确
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【单选题】
合理用药原则不包括
①
合理选药
②
合理给药
③
合理联合用药
④
合理停药
⑤
合理处理不良反应
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【单选题】
合理用药从用药的结果分析,包括()三大要素
①
安全、有效、经济
②
安全、有效、适当
③
安全、经济、适当
④
有效、经济、适当
⑤
安全、有效、合理
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【单选题】
以下关于给药途径的说法,错误的是
①
釉质给药主要用于防龋
②
牙本质给药主要用于抗牙本质过敏症治疗
③
牙髓给药主要用于盖髓、失活治疗
④
牙周组织给药如局部麻醉用药
⑤
拔牙创面给药主要用于创口的消炎、止血和止痛
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【单选题】
以下关于处方颜色的说法,错误的是
①
普通处方的印刷用纸为白色
②
急诊处方印刷用纸为淡黄色,右上角标注“急诊”
③
儿科处方印刷用纸为淡绿色,右上角标注“儿科”
④
麻醉药品和第一类精神药品处方印刷用纸为淡红色,右上角标注“麻、精一”
⑤
第二类精神药品处方印刷用纸为淡粉色,右上角标注“精二”
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【单选题】
以下关于处方书写的规定,错误的是
①
患者一般情况、临床诊断填写清晰、完整,并与病历记载相一致
②
每张处方限于一名患者的用药
③
字迹清楚,不得涂改;如需修改,应当在修改处签名并注明修改日期
④
患者年龄应当填写实足年龄,新生儿、婴幼儿写日、月龄,必要时要注明体重
⑤
西药和中成药必须分别开具处方
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