由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 正强化

② 负强化

③ 奖励

④ 惩罚

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）。

① 正强化

② 负强化

③ 消退

④ 惩罚

查看完整题目与答案

【判断题】某位小学生上课总是好动不听课，老师发现后对他说：“不认真听课的学生将把今天学习的课文抄写十遍。”这属于负强化。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】在强化理论中，负强化和惩罚本质上是一致

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】阳性强化法给症状反应惩罚，积极反应奖励。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】强化理论具体应用的原则中负强化比正强化更有效果。该说法（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】负强化，也称消极强化，指惩罚那些不符合目标期望的行为

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】（）是行为矫正法中常见方法之一，也是教师常用的干预方法之一，它包括正强化和负强化。

① 强化法

② 谈话法

③ 扮演法

④ 移情法

查看完整题目与答案

【单选题】负强化是指（）。

① 呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率

② 呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率

③ 撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率

④ 撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率

查看完整题目与答案

随机题目

【多选题】我们可以从以下三个方面入手，来讨论治理理念与制度创新。即（）

① 制度革新

② 以人为本

③ 公开透明

④ 促进参与

查看完整题目与答案

【多选题】我们可以从以下三个方面入手，来充分发挥网络意见领袖的作用。即（）

① 群体培养

② 正确对待

③ 培养团结

④ 依法引导管理

查看完整题目与答案

【多选题】我们认为网络群体具有三大特征，即（）

① 频繁的互动

② 单向信息流动

③ 共同的群体规范

④ 群体的凝聚力

查看完整题目与答案

【多选题】意见领袖的构成很多，有微博微信大V（）等。

① 政论部门发言人

② 网络媒体评论员

③ 网络知名专家

④ 网络版主

查看完整题目与答案

【多选题】对于网络舆情软空间的制约因素，主要包括四个方面，即（）

① 秩序规定因素

② 角色规定因素

③ 目标规定因素

④ 民族文化因素

查看完整题目与答案

【单选题】一般来说，（）是对现实事物运行机制的直观、简洁的描述，是一种理论的简化形式。

① 模式

② 流程

③ 规律

④ 进程

查看完整题目与答案

【单选题】除了网民个体之外，网络舆情主体还以网络群体形式存在。

① 网络群体

② 网络组织

③ 人际交往

④ 群体组织

查看完整题目与答案

【单选题】（）是指通过一定形式的互动和社会关系形成的人类共同活动的集合体，是真实社会生活中的具体单位。

① 社会群体

② 个人

③ 群体

④ 集合

查看完整题目与答案

【单选题】（）是从网络群体活动的中心内容进行限定的，即该群体的活动以网络为媒介，以政治参与为中心内容。

① 网络组织

② 网络群体

③ 网络政论群体

④ 群体组织

查看完整题目与答案

【单选题】（）包括通过互联网登载新闻信息、提供时政类电子公告服务和向公众发送时政类通讯信息。

① 互联网信息

② 互联网政治新闻

③ 互联网娱乐新闻

④ 互联网新闻信息服务

查看完整题目与答案