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【单选题】【消耗次数:1】
( )为植物的色彩,对生理作用和生理作用都极为清静,刺激性不大,给人的视觉感受比力舒服、符合,让人产生密切的感觉,与农业、环保相干企业的标志多使用该色。
①
绿色
②
赤色
③
黑色
④
蓝色
参考答案:
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相关题目
【单选题】
( )是一种引人注目标色彩,对人的感觉器官有猛烈的刺激作用,能增高血压、加快血液循环,对人的生理产生巨大鼓舞作用,所以许多运动品牌标志利用赤色,比方李宁、安踏等。
①
橙色
②
赤色
③
黑色
④
蓝色
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【单选题】
多色标志设计的关键在于( ),良好的色彩搭配可以让人看后刹时产生非同一般的视觉效果。
①
色彩搭配
②
色彩种类
③
色彩属性
④
色彩数目
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【单选题】
多色标志的色彩一般环境下用色不超过( ),用色太多会给人一种庞杂、难识的感觉,使得标志起不到辨识的作用。
①
一种
②
两种
③
三种
④
四种
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【单选题】
()提出了情绪产生决定于两个主要因素,生理唤醒和认知因素,认知因素又包括对生理唤醒的认知解释和对环境刺激的认识。
①
阿诺德
②
沙赫特
③
拉扎勒斯
④
西米诺夫
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【单选题】
不同的色彩对人的视觉产生不同的刺激,引起不同的心理反应,主要有冷与暖、膨胀与收缩、前进与后退、轻与重等不同的感受。该说法:( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
多色标志具有( )、( )、光鲜、有( )、视觉结果好的特点。
①
复杂
②
个性
③
时尚
④
活力
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【单选题】
胆汁的主要生理作用是:
①
乳化脂肪
②
增加脂肪的表面张力
③
激活胰蛋白酶原
④
分解蛋白质
⑤
保护肠粘膜
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【单选题】
生理盐水。()生理盐水是一种最常用的药物,无刺激性,用于清洗伤口、一般换药、敷盖新鲜的肉芽创面等。
①
0.70%
②
0.01%
③
0.90%
④
0.80%
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【判断题】
绘画的色彩叠加最终叠加出黑色或黑色近似色
①
正确
②
错误
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【多选题】
赤霉素的生理作用有()。
①
促进单性结实
②
促进雄花形成
③
抑制成熟
④
抑制侧芽休眠
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随机题目
【单选题】
关于函数符号 y = f(x),学生可能知道这是函数的符号,也知道y代表因变量,x代表自变量,但它真正的含义并不十分清楚。这种学习是奥苏伯尔根据学习的内容划分学习的哪一类?( ).
①
发现学习
②
接受学习
③
机械学习
④
有意义学习
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【判断题】
操作阶段实质上是在第二阶段产生的数学认知结构雏形的基础上,通过练习等活动,使新学习的知识得到巩固,从而形成新的数学认知结构的过程.
①
正确
②
错误
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【判断题】
由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段:输入阶段、相互作用阶段、理解阶段、输出阶段.
①
正确
②
错误
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【判断题】
思维的发生和发展,只服从于一般的、普遍的规律.
①
正确
②
错误
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【判断题】
分析思维的方式有两种:一是分析思维;二是具有快速性、直接性和跳跃性,看不出推导过程的直觉思维.
①
正确
②
错误
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【单选题】
哪位心理学家在进行了大量的测验之后指出:“数学推理能力是构成数学能力的基础。”( ).
①
魏德林
②
鲁克
③
杜威
④
吉尔福特
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【单选题】
关于思维的敏捷性说法正确的是( ).
①
思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和快速性
②
思维的敏捷性是指思维过程的推理性和快速性
③
思维的敏捷性是指思维过程的简缩性和抽象性
④
思维的敏捷性是指思维过程的推理性和抽象性
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【单选题】
布鲁纳认为学习包含三种几乎同时发生的过程,下列哪项不属于这三种几乎同时发生的过程( ).
①
新知的获得
②
知识的获得
③
知识的改造
④
检查知识是否充足
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【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习内容把学习划分为哪两项( ).
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
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【判断题】
根据学习的认知理论,我们认为数学学习过程是一个数学认知过程,即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程.
①
正确
②
错误
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