【单选题】【消耗次数:1】
以下学者不是传播学科四大奠基人的是
拉扎斯菲尔德
卢因
施拉姆
蒂奇诺
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相关题目
【单选题】 传播学科四大奠基人之一以说服效果实验知名,他是
①  拉扎斯菲尔德
②  卢因
③  霍夫兰
④  施拉姆
【判断题】 20世纪40年代,美国学者施拉姆创立了传播学科。
①  正确
②  错误
【单选题】 拉扎斯菲尔德和默顿认为社会传播的负面功能是?
①  社会地位赋予功能
②  社会规范强制功能
③  麻醉作用
④  娱乐功能
【单选题】 施拉姆(Wilbur Lang Schramm,1907—1987)。是传播学科的集大成者和创始人,人们称他为“传播学鼻祖”、“传播学之父”。他的《男人、女人、讯息和媒介--人类传播概论》(中译本名为《传播学概论》)。一书是与其弟子()合写的。
①  波特
②  哈里
③  卡西亚
④  约翰
【多选题】 大众传播学者拉斯韦尔于1948年提出了著名的大众传播三功能说,即
①  环境监视
②  商业作用
③  联系社会
④  传播文化
【单选题】 施拉姆循环模式强调了
①  在传播过程中只有去除噪声,传播才能完成
②  在传播过程中,只有加入了反馈,传播才能完成
③  只有信息源与接受者的经验有重叠的共同经验部分,传播才能完成
④  只有变成社会学的传播,传播才能完成
【单选题】 在施拉姆循环模式中,增加了反馈,表明了传播的
①  单向性
②  简单性
③  双向性
④  复杂性
【单选题】 在施拉姆循环模式中,增加了反馈,表明了传播的
①  单向性
②  简单性
③  双向性
④  复杂性
【单选题】 1940年总统大选年做出伊里调查并在1944年写作《人民的选择》一书的传播学奠基人是
①  拉斯韦尔
②  施拉姆
③  霍夫兰
④  拉扎斯菲尔德
【多选题】 目前,人们大都按照美国著名社会学家拉扎斯菲尔德的主张,将概念的具体化和操作化的过程分为以下阶段()。
①  概念的形成
②  概念的筛选
③  概念的界定
④  概念的分解
⑤  选择测量指标
⑥  、编制综合指标
随机题目
【单选题】 比较某地1-2岁和10-12岁女童的变异程度,宜用()
①  极差
②  四分位数间距
③  方差
④  变异系数
⑤  标准差
【单选题】 关于抽样误差的叙述,正确的是()。
①  抽样误差可以避免
②  抽样误差大小可以估计
③  不同样本间不存在抽样误差
④  抽样误差就是一种系统误差
⑤  抽样误差是指个体差异
【单选题】 下列有关个人基本信息的指标中,属于有序分类变量的是()。
①  学历
②  民族
③  血型
④  职业
⑤  身高
【单选题】 构成比具有的特点为:()。
①  各个组成部分的构成比之和等于100%或1
②  各个组成部分的构成比之和小于100%或1
③  各个组成部分的构成比之和大于100%或1
④  各个组成部分的构成比之和大于或小于100%或1
⑤  以上都不对
【单选题】 下列关于概率的说法,错误的是()。
①  通常用P表示
②  大小在0到1之间
③  某事件发生的频率即概率
④  在实际工作中,概率是难以获得的
⑤  某时间发生的概率P≤0.05,称为小概率事件
【单选题】 某次研究进行随机抽样,测量得到该市110名健康成年男子的血清总胆固醇值,则研究的总体是()。
①  所有成年男子的血清总胆固醇值
②  该市所有成年男子的血清总胆固醇值
③  该市所有健康成年男子的血清总胆固醇值
④  110名健康成年男子的血清总胆固醇值
⑤  所有男子的血清总胆固醇值
【单选题】 统计量()。
①  是统计总体数据得到的量
②  反映总体统计特征的量
③  是根据总体的全部数据计算出的统计指标
④  是用参数估计出来的
⑤  是由样本数据计算出的统计指标
【单选题】 计算某病的平均潜伏期,宜用()。
①  均数
②  几何均数
③  中位数
④  相对数
⑤  四分位数
【单选题】 下列中位数的说法中错误的是()。
①  中位数是指将原始观察值从小到大后位次居中的观察值。
②  理论上一半观察值低于中位数,一半观察值高于中位数。
③  中位数适用于各种分布的资料,特别是偏态分布资料。
④  中位数利用全部观察值计算出来的。
⑤  中位数只与位次居中的观察值大小有关。
【单选题】 下列哪种说法是错误的()。
①  计算相对数尤其是率时应有足够数量的观察单位数或观察次数
②  分析大样本数据时可以构成比代替率
③  应分别将分子和分母合计求合计率或平均率
④  相对数的比较应注意其可比性
⑤  样本率或构成比的比较应作假设检验