白蚁和黑蚂蚁是属于同一目的昆虫。

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【判断题】【消耗次数：1】

白蚁和黑蚂蚁是属于同一目的昆虫。

① 正确

② 错误

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【单选题】在达到同一目的的过程中必然损害或牺牲对方利益的行为意向是（）。

① 竞争

② 妥协

③ 回避

④ 合作

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【单选题】 ( )是指儿童未来达成同一目标或满足同一需要，在合作中一起游戏。

① 联合游戏

② 合作游戏

③ 独自游戏

④ 平行游戏

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【判断题】蚂蚁搬家属于生命现象。

① 正确

② 错误

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【判断题】对外贸易的唯一目的是获取经济利益。

① 正确

② 错误

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【单选题】观察蚂蚁搬家是( )

① 游戏性区角活动

② 科学探索活动

③ 偶发性科学活动

④ 学习性区角活动

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【判断题】审计报告采用同一的结构和形式，目的是为了便于阅读者正确理解。

① 正确

② 错误

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【单选题】地球上蚂蚁的数量是人类的好几倍。地球上蚂蚁的数量是人类的好几倍,这种勤奋的小昆虫的世界拥有完善的社会等级制度。每个族群由一只蚁后统治,下设贵族蚁,包括具有生育能力的雌蚁和雄蚁,其中以雌蚁为最,雌蚁又分化出兵蚁和工蚁。这段文字主要想说明,在蚂蚁社会中:

① 数量最多的是雌蚁

② 等级差别不可逾越

③ 雄蚁的地位高于兵蚁

④ 等级森严、分工明确

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【单选题】成交是销售的最终目标，每一次销售均能达到这一目的，该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统知识。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】专项检查主要是白蚁检查。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “教育目标分类学”的代表人物是

① 布鲁纳

② 布卢姆

③ 艾斯纳

④ 斯腾豪斯

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【单选题】主旨在于突破“工具理性”或“技术理性”对课程领域控制的课程研究范式是

① 课程开发范式

② 概念重建主义范式

③ 课程组织范式

④ 课程实施范式

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【单选题】 “我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”以上表述揭示的教学原则是

① 教学的教育性

② 教学的直观性

③ 教学的因材施教

④ 教学的循序渐进

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【单选题】在价值观上受“科技理性”所支配的评价是

① 课程与教学的目标取向评价

② 课程与教学的过程取向评价

③ 课程与教学的主体取向评价

④ 课程与教学的建构取向评价

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【单选题】儿童的实际发展水平与潜在发展水平之间的这个区域被称为

① 实际发展区

② 潜在发展区

③ 过渡发展区

④ 最近发展区

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【单选题】 “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是

① 教师主体学生客体的关系

② 学生主体教师客体的关系

③ 教师主导学生主体的关系

④ 教师与学生是交互主体的关系

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【单选题】课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程，这是课程实施的

① 拒绝取向

② 相互适应取向

③ 忠实取向

④ 课程创生取向

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【单选题】 “考察与欣赏《老人与海》的重要意义”这样的教学目标属于

① 生成性目标取向

② 行为目标取向

③ 表现性目标取向

④ 普遍性目标取向

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【单选题】 “课程是一个情境化的社会过程”；“课程是一系列事件”；“课程是学生有机会学习的东西”；“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种

① 制度课程

② 体验课程

③ 理想课程

④ 正式课程

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【单选题】被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是

① 目标模式

② 过程模式

③ 体验模式

④ 情境模式

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