【单选题】【消耗次数:1】
软件工程的中心课题是
如何开发软件
如何维护软件
如何控制软件复杂性
如何升级软件
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相关题目
【简答题】 软件工程的层次是如何划分的?
【单选题】 软件开发企业为客户开发软件的收入属于( )。
①  提供劳务收入
②  建造合同收入
③  销售商品收入
④  让渡资产使用权收入
【单选题】 软件工程管理对软件项目的开发管理,即对整个软件()的一切活动的管理。
①  软件项目
②  生存期
③  软件开发计划
④  软件开发
【单选题】 在软件生产的程序系统时代由于软件规模扩大和软件复杂性提高等原因导致了( )。
①  软件危机
②  软件工程
③  程序设计革命
④  结构化程序设计
【判断题】 随着软件复杂性的不断提高,软件的维护难度越来越大。
①  正确
②  错误
【单选题】 为高质量地开发软件项目,在软件结构设计时,必须遵循( )原则。
①  信息隐蔽
②  质量控制
③  程序优化
④  数据共享
【单选题】 为高质量地开发软件项目,在软件结构设计时,必须遵循如下哪种原则?( )
①  信息隐蔽
②  质量控制
③  程序优化
④  数据共享
【判断题】 为了更好地开发软件,开发人员越多越好。
①  正确
②  错误
【单选题】 开发软件需高成本和产品的低质量之间有着尖锐的矛盾,这种现象称作( )。
①  软件投机
②  软件危机
③  软件工程
④  软件产生
【单选题】 软件文档是软件工程实施中的重要成分,它不仅是软件开发各阶段的重要依据,而且也影响软件的( )。
①  可理解性
②  可维护性
③  可扩展性
④  可移植性
随机题目
【单选题】 分组教学制中对学生的分组主要有( )、外部分组、内部分组等形式。
①  能力分组、作业分组
②  作业分组、年级分组
③  年级分组、能力分组
④  能力分组、差异分组
【单选题】 新教育派认为,教学过程的三要素中,( )应该是中心。
①  教材
②  教师
③  学生
④  教室
【单选题】 以下哪国主要实行地方分权型课程管理模式?
①  美国
②  俄罗斯
③  日本
④  法国
【单选题】 下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计?
①  目标模式
②  过程模式
③  集体审议模式
④  自然设计模式
【单选题】 过程模式的代表人物是( )。
①  泰勒
②  斯坦豪斯
③  施瓦布
④  塔巴
【单选题】 针对不同的课程内容,我们应当设计不同的课程目标:在培养基础知识、基本技能上,则()较为适用;要培养学生的个性和创造性,则()更佳。
①  行为目标,生成性目标
②  表现性目标,生成性目标
③  行为目标,表现性目标
④  表现性目标,行为目标
【单选题】 根据艾斯纳(E·W·Eisner)的三种课程与教学目标类型划分,我国目前开展的研究性课程,很多就是使用()。
①  行为目标
②  表现目标
③  问题解决目标
④  生成性目标
【单选题】 下列哪一项不是当前课程管理的趋势与特征。
①  民主化
②  多元化
③  规范化
④  差异化
【单选题】 下面不属于教学语言艺术特点的是()。
①  科学性
②  教育性
③  启发性
④  正规性
【单选题】 ( )流派强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤,( )流派高度重视学习中的情感因素?
①  行为主义,人本主义
②  建构主义,认知学派
③  人本主义,行为主义
④  建构主义,人本主义