【判断题】【消耗次数:1】
执行命令“do COMMAND aaa.prg,将建立程序文件aaa.prg
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 执行命令“MODIFY COMMAND aaa.bdf,将建立程序文件aaa.prg
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【判断题】 执行命令“MODIFY COMMAND aaa.fpt,将打开或建立程序文件aaa.prg
①  正确
②  错误
【判断题】 Visual FoxPro中,程序文件的扩展名为.prg,由VFP的命令组成
①  正确
②  错误
【判断题】 命令“DO ”中,文件的扩展名只能是.prg
①  正确
②  错误
【判断题】 命令“DO ”中,文件的扩展名可以是.prg
①  正确
②  错误
【单选题】 在Visual FoxPro中,用来建立程序文件的命令是
①  OPEN COMMAND文件名
②  CREATE COMMAD文件名
③  MODIFY COMMAND文件名
④  以上都不是
【单选题】 在 Visual FoxPro 中,执行程序文件的命令是
①  DO文件名
②  OPEN文件名
③  MODIFY文件名
④  以上答案都不对
【单选题】 执行命令INDEX on 姓名 TAG index_name 建立索引后,下列叙述错误的就是
①  此命令建立的索引就是当前有效索引
②  此命令所建立的索引将保存在.idx文件中
③  表中记录按索引表达式升序排序
④  此命令的索引表达式就是姓名,索引名就是index_name
随机题目
【单选题】 ( )不是以情感体验为主的儿童社会教育方法。
①  陶冶法
②  共情训练法
③  角色扮演法
④  观察法
【单选题】 ( )是指利用环境条件、生活气氛及教育者自身的言行举止等,潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。
①  陶冶法
②  共情训练法
③  角色扮演法
④  观察法
【单选题】 ( )不是以观察、实践为主的儿童社会教育方法。
①  参观法
②  角色扮演法
③  实践法
④  陶冶法
【单选题】 ( )是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童观察某一机构或设施,促使他们加深对这些机构和设施的了解,并使他们获得某些社会技能的方法。
①  参观法
②  陶冶法
③  角色扮演法
④  实践法
【单选题】 ( )是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习,促使儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。
①  陶冶法
②  实践法
③  参观法
④  行为练习法
【单选题】 训练学前儿童用筷子,是使用了( )对儿童进行社会教育。
①  陶冶法
②  实践法
③  参观法
④  行为练习法
【单选题】 运用行为评价法对儿童进行社会教育,不需要注意( )。
①  行为评价法应以正向引导为主
②  行为评价要及时、一致
③  评价可以稍后进行
④  评价要具体,避免空泛
【单选题】 学前儿童社会教育的途径,不包括( )。
①  电视、媒体的教学活动
②  幼儿园的专门教育活动
③  幼儿园的随机教育活动
④  家庭、社区的教育活动
【单选题】 教学活动的最大特点是( )。
①  有目的、有计划
②  广泛性
③  全体性
④  发展性
【单选题】 教学活动设计首先要有( )。
①  完善的教学总结
②  精心设计的教学环节
③  明确的教学目标
④  明确重点、难点