【单选题】【消耗次数：1】
目标的确定要建立在对企业内外环境进行充分分析的基础上，并通过一定的程序加以确定，既要保证目标的科学性又要保证其可行性。这就是确定目标的（ ）原则。
①
现实性
②
可行性
③
程序性
④
权变性
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【单选题】
目标的确定要建立在对企业内外环境进行充分分析的基础上，并通过一定的程序加以确定，既要保证目标的科学性又要保证其可行性。这就是确定目标的（）原则。
①
现实性
②
可行性
③
程序性
④
权变性
【单选题】
目标的确定要建立在对企业内外环境进行充分分析的基础上，并通过一定的程序加以确定，既要保证目标的科学性又要保证其可行性。这就是确定目标的（ ）原则。
①
现实性
②
可行性
③
程序性
④
权变性
【单选题】
在确定目标的原则中，其权变原则的要求是（ ）
①
根据外部环境的变化及时调整与修正目标
②
在对企业内外环境进行充分分析的基础上确定目标
③
目标要具有可度量性
④
目标之间要协调
【单选题】
对社会政策法规方案获取政治资源支持的程度及对政治价值的影响的可行性分析，属于（）。A. 行政可行性分析 B. 政治可行性分析C. 法律可行性分析 D. 经济可行性分析
①
行政可行性分析
②
政治可行性分析
③
法律可行性分析
④
经济可行性分析
【多选题】
敏感性分析中评价指标的确定，一般根据项目所处不同阶段而选择。如果在初步可行性研究和可行性研究阶段，则需选用（）作为分析指标。
①
工期
②
财务内部收益率
③
财务净现值
④
投资回收期
⑤
投资收益率
随机题目
【单选题】
知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（ ）的价值取向。
①
A．课程内容即教材 B．课程内容即学习活动C．课程内容即学习经验 D．课程内容是教学计划
②
课程内容即教材
③
课程内容即学习活动
④
课程内容即学习经验
【单选题】
以下（）不属于“活教育”思想体系的内容。
①
以“做人，做我国人，做现代我国人”为目标
②
以“做中教、做中学”为课程实施的方法
③
以节气的变化，根据儿童生活环境中会出现的事物，选择和组织课程内容
④
以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容
【单选题】
父母的职业状况、社会地位、经济收入，幼儿园在社区的地位，幼儿园的师资水平等，都属于勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论所说的（ ）。
①
小系统
②
中间系统
③
外系统
④
大系统