决定债券内在价值（现值）的主要变量有（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 债券的期值

② 债券的待偿期

③ 市场收益率

④ 债券的转让价格

⑤ 债券的供求

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【单选题】从理论上讲，债券的转让价格主要取于债券的（）。

① 内在价值

② 发行价格

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② 持币

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① 正确

② 错误

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① 趋同变动，反向变动

② 反向变动，趋同变动

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② 债券的票面利率

③ 债券的发行价格

④ 债券的供求

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① 正确

② 错误

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【简答题】债券的票面收益率，是指债券（ [填空1]）和（ [填空2]）的比率。

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① 固定利率债券

② 浮动利率债券

③ 短期利率债券

④ 长期债券

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【判断题】对收益率在3%以上的国债而言，久期最小的国债是最便宜可交割债券。对于收益率在3%以下的国债而言，久期最大的国债是最便宜可交割债券。

① 正确

② 错误

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【单选题】发行时按低于面值的价格发行，到期按面值偿还，不再另外支付利息的债券是（）。A、贴现债券 B、零息债券 C、附息债券 D、单利债券

① 贴现债券

② 零息债券

③ 附息债券

④ 单利债券

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【单选题】发现学习教学模式的教学流程主要有：创设情境、（）、检验假设和总结运用等四个阶段。

① 独立探究

② 提出假设

③ 理解发现

④ 动手操作

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【单选题】课程是由教师、学生、教材与（）四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。

① 目标

② 内容

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【单选题】从方法论层面予以区别，认知学习可以分为“接受学习”和（）两类。

① 发现学习

② 知识学习

③ 技能学习

④ 问题解决学习

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【单选题】以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为（）。

① 大众化

② 形式化

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④ 公理化

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【单选题】下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（）。

① 基础性

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【单选题】 “算法化”是以（）为价值取向的。

① 功利

② 数学素养

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【单选题】下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是（）。

① 基础性原则

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【判断题】传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。

① 正确

② 错误

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【判断题】小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及（）等四个领域。

① 解决问题

② 符号感

③ 推理能力

④ 实践与综合应用

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