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【单选题】【消耗次数:1】
( )是组织对员工的贡献包括与员工的态度、行为和业绩等所做出的各种回报。
①
奖金
②
福利
③
薪酬
④
津贴
参考答案:
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相关题目
【单选题】
()是指为员工对企业所做的贡献而给予奖励的工作。
①
获取
②
整合
③
奖酬
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【单选题】
如果薪酬目标是“提高员工的工作绩效,组织就应该使薪酬与绩效挂钩,将绩效薪酬占总薪酬的比重(),将固定薪酬(基本薪酬)占总薪酬的比重(),对做出高绩效的员工进行奖励。
①
降低、提高
②
提高、提高
③
提高、降低
④
降低、降低
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【单选题】
员工直接薪酬不包括( )。
①
基本工资
②
员工福利
③
奖金
④
补贴
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【判断题】
员工辅导技术是企业组织为员工提供的系统的、长期的援助与福利项目。通过专业人员对组织以及员工进行诊断和建议,提供专业指导、培训和咨询,帮助员工及其家庭成员解决心理和行为问题,提高绩效及改善组织气氛和管理。
①
正确
②
错误
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【判断题】
货币性薪酬的主要形式有基本薪酬、绩效薪酬、津贴和福利。
①
正确
②
错误
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【单选题】
通常来说,态度、知识和()决定着员工的工作业绩
①
体型
②
语言
③
技巧
④
容貌
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【判断题】
薪酬管理制度和福利政策是影响员工工作幸福的重要指标
①
正确
②
错误
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【多选题】
下面哪些是对员工福利内涵的正确理解
①
员工福利必须完全根据员工个体需求设计
②
员工福利的支付形式多种多样,包括了实物、现金和各种服务
③
员工福利中的一些项目的提供与否受到国家相关法律和法规的约束
④
员工福利具有久远的历史,在各用人单位或多或少已经存在
⑤
员工福利中的项目都是由企业自主决定的
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【简答题】
[填空1]是企业组织为员工提供的系统的、长期的援助与福利项目。通过专业人员对组织以及员工进行诊断和建议,提供专业指导、培训和咨询,帮助员工及其家庭成员解决心理和行为问题,提高绩效及改善组织气氛和管理。
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【单选题】
( )是员工所获得的全部有形报酬,包括薪资、奖金等项目的总和。
①
收入
②
奖励
③
工资
④
福利
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随机题目
【单选题】
皮亚杰有关发生认识论的研究,主要说明个体身心发展具有( )。
①
不平衡性
②
互补性
③
阶段性
④
个别差异性
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【单选题】
当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时,最好采用( )。
①
个案研究法
②
调查法
③
测验法
④
观察法
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【单选题】
用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是( )。
①
皮亚杰
②
科尔伯格
③
班杜拉
④
奥苏贝尔
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【单选题】
先行组织者教学技术常用于( )。
①
发现学习
②
接受学习
③
个别化教学
④
程序教学
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【单选题】
要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的( )。
①
获得
②
消退
③
泛化
④
分化
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【单选题】
能够最大限度地调动学生的学习积极性,并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是( )。
①
竞争型
②
合作型
③
个体化型
④
放任型
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【单选题】
按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念是学习了( )。
①
智慧技能
②
认知策略
③
言语信息
④
动作技能
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【单选题】
分配学生座位时,教师最需要关注的应该是( )。
①
对人际关系的影响
②
减少课堂混乱
③
听课的效果
④
家长的意见
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【单选题】
受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是( )。
①
定势
②
定义
③
变式
④
同化
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【单选题】
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①
儿童早期
②
少年期
③
青年初期
④
成年期
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