【多选题】【消耗次数:1】
茅盾在小说《子夜》中塑造的资本家主要有( )
吴荪甫
曾家驹
赵伯韬
杜竹斋
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 茅盾在小说《子夜》中塑造的资本家主要有( )
①  吴荪甫
②  曾家驹
③  赵伯韬
④  杜竹斋
【多选题】 《子夜》中的资本家形象,除吴苏甫和赵伯韬外,主要还有( )。
①  唐云山
②  杜竹斋
③  范博文
④  朱吟秋
【判断题】 吴荪甫是20世纪30年代中国民族资本家的典型形象
①  正确
②  错误
【多选题】 属于茅盾小说中资本家形象系列的人物形象是?
①  吴荪甫
②  林永清
③  何耀先
④  赵惠民
【单选题】 吴荪甫是哪类形象?
①  工人
②  知识分子
③  民族资本家
【简答题】 分析吴荪甫形象
【判断题】 《子夜》中的吴荪甫被称为是“二十世纪机械工业时代的英雄、骑士和王子”。
①  正确
②  错误
【多选题】 某资本家企业中,制造机器的机器是
①  生产资本
②  不变资本
③  固定资本
④  流动资本
【多选题】 资本家经营的畜牧场中的种牛,属于()
①  A不变资本
②  B固定资本
③  C生产资本
④  D可变资本
【判断题】 资本家经营的畜牧场中的种牛属于不变资本
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 以下哪些可以成为我们的环保搭档( )
①  节能产品
②  环保行为
③  变废为宝
④  绿色用品
【多选题】 教师可以以哪三项为载体和支架,引导学生自主学习( )
①  课前调查单
②  课中学习单
③  课后实践单
④  家长评价单
【单选题】 以下哪一项的运用,可以避免学生将学到的知识停留在口头上,而是把知识落实到行动中,促进学生的知行统一( )
①  课前调查单
②  课中学习单
③  课后实践单
④  家长评价单
【多选题】 尊重与创造性使用道德与法治教材有效达成教学目标表现在哪些方面( )
①  对教材中“记叙文”栏目的尊重与创建性使用
②  对教材中“实践活动”栏目的尊重与创建性使用
③  对教材中“展示活动”栏目的尊重与创造性使用
④  对教材中“儿童诗”栏目的尊重与创造性使用
【单选题】 下列哪一点不是学生在批判反思的道德学习方式中的收获( )
①  合法
②  合理
③  合规
④  合作
【判断题】 道德存在于儿童的生活中,德育离不开儿童的生活,向生活学习是道德与法治课程主导的道德学习方式。( )
① 
② 
【判断题】 盐溶解在水中之后,液体的颜色是无色透明的。( )
① 
② 
【判断题】 盐在水中溶解了,好像消失了一样,是因为盐变成了肉眼无法看见的微粒。( )
① 
② 
【单选题】 下列物质不能被溶解的是哪一个( )
①  白糖
②  食用盐
③  酸梅晶
④  面粉
【判断题】 将高锰酸钾放到水中之后,会有一部分沉淀在杯底,所以高锰酸钾是不能溶解在水中的。( )
① 
②