简单算术平均数作为加权算术平均数特例的条件是

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【单选题】【消耗次数：1】

① 各组权数相等

② 各组权数不相等

③ 各组标志值相等

④ 各组标志值不相等

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【单选题】在什么条件下,加权算术平均数与简单算术平均数不相等（）。

① 各组次数相等

② 各组变量值不等

③ 各组次数都为1

④ 各组次数占总次数的比重相等

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【判断题】当各组的单位数相等时，各组单位数所占比重相等，权数的作用相等，加权算术平均数就不等于简单算术平均数。

① 正确

② 错误

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【判断题】如果权数都相等，则加权算术平均数等于简单算术平均数

① 正确

② 错误

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【判断题】根据分组资料计算算术平均数，当各组单位数出现的次数均相等时，其加权算术平均数计算的结果与简单算术平均数计算的结果相同。

① 正确

② 错误

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【判断题】权数就失去作用，因而，加权算术平均数也就等于简单算术平均数。

① 正确

② 错误

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【多选题】在什么条件下，加权算术平均数等于简单算术平均数( )。

① 各组次数相等

② 各组变量值不等

③ 变量数列为组距数列

④ 各组次数都为1

⑤ 各组次数占总次数的比重相等

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【判断题】根据分组资料计算算术平均数，当各组单位数出现的次数均相等时，按加权算数平均数计算的结果与按简单算数平均数计算的结果相同。

① 正确

② 错误

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【单选题】在什么条件下，简单算术平均数和加权算术平均数计算结果相同

① 权数不等

② 权数相等

③ 变量值相同

④ 变量值不同

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【判断题】在特定条件下，加权算术平均数等于简单算术平均数。

① 正确

② 错误

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【多选题】计算加权算术平均数，在选择权数时应具备的条件是?

① 权数与标志值相乘能够构成标志总量

② 权数必须表现为标志值的直接承担者

③ 权数必须是总体单位数

④ 权数与标志值相乘具有经济意义

⑤ 权数必须是单位数比重

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【判断题】 “儿童的生活，是一面社会的镜子”是陈鹤琴的名言。

① 正确

② 错误

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【判断题】壬戌学制作为新学制确立了学前教育在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。

① 正确

② 错误

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【判断题】洛克主张绅士的培养只能通过学校教育，而不能通过良好的家庭教育来进行。

① 正确

② 错误

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【判断题】杜威的儿童中心论在五四运动以后成为我国小学教育和学前教育的指导思想。

① 正确

② 错误

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【判断题】在夸美纽斯漫长的教育生涯中，其研究其贡献涉及教育的许多领域，学前教育是其中最有建树的领域之一。

① 正确

② 错误

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【判断题】历史上第一部学前教育专著是夸美纽斯写于1630年的《母育学校》，后改名为《世界图解》。

① 正确

② 错误

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【判断题】陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。

① 正确

② 错误

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【判断题】 1922年颁布的壬戌学制是在布鲁姆理论的影响下制定的。

① 正确

② 错误

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【判断题】壬子癸丑学制学制的框架结构与癸卯学制相近，基本上也是仿照日本。

① 正确

② 错误

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【单选题】 1826年，福禄培尔发表其教育代表作（）。

① 《教育漫话》

② 《人的教育》

③ 《母亲与儿歌》

④ 《幼儿园教育学》

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