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【判断题】【消耗次数:1】
年数总和法计提折旧可以使固定资产的使用成本各年保持大致相同。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
采用年数总和法计提折旧,年折旧率为逐年递减的分数,其分子为该项固定资产的()。
①
预计使用年数
②
年初时尚可使用的年数
③
已使用的年数
④
预计使用年限的年数总和
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【单选题】
采用年数总和法计提折旧,每年的折旧额( )。
①
逐年递减
②
逐年递增
③
各年不变
④
有时增加有时减少
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【判断题】
按使用年限法计提的固定资产折旧费属于变动成本。( )
①
对
②
错
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【单选题】
下列关于固定资产计提折旧的说法错误的是( )。
①
固定资产应当按月计提折旧.并据用途计入相关资产成本或当前的损益
②
当月增加的资产当月不计提折旧.从下月起计提折旧
③
当月增加的资产从当月起计提折旧
④
当月减少的固定资产.当月仍然计提折旧.从下月起不计提折旧
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【单选题】
高等学校应当按月对固定资产计提折旧(文物文化资产除外),在固定资产的预计使用寿命内系统地分摊固定资产的成本。高等学校一般应当采用( )计提固定资产折旧。
①
年数总和法
②
年限平均法
③
双倍余额递减法
④
工作量法
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【单选题】
下列关于固定资产计提折旧的表述,正确的有( )。
①
提前报废的固定资产要补提折旧
②
固定资产折旧方法一经确定不得改变
③
已提足折旧但仍继续使用的固定资产不再计提折旧
④
自行建造的固定资产应自办理竣工决算时开始计提折旧
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【单选题】
下列关于固定资产计提折旧的表述,正确的有( )。
①
提前报废的固定资产要补提折旧
②
固定资产折旧方法一经确定不得改变
③
已提足折旧但仍继续使用的固定资产不再计提折旧
④
自行建造的固定资产应自办理竣工决算时开始计提折旧
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【单选题】
下列关于固定资产计提折旧的表述,正确的有( )。
①
提前报废的固定资产要补提折旧
②
固定资产折旧方法一经确定不得改变
③
已提足折旧但仍继续使用的固定资产不再计提折旧
④
自行建造的固定资产应自办理竣工决算时开始计提折旧
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【判断题】
固定资产应当按月计提折旧,当月增加的固定资产,当月不计提折旧;当月减少的固定资产,当月计提折旧。( )
①
对
②
错
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【判断题】
全新未使用的固定资产不能计提折旧。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
幼小衔接必须坚持的原则是( )
①
突击性
②
小学化
③
单向性
④
整体性
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【单选题】
培养儿童入学适应性主要以( )为主要任务
①
儿童遵守规则
②
多掌握知识
③
入学准备
④
儿童全面素质发展
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【单选题】
儿童在入学后,有的新生在老师询问作业时,很轻松的说,“我不喜欢做”“昨天,爸爸带我去姥姥家了,所以我没有时间写”这种现象要求在幼小衔接工作中要( )
①
培养儿童的规则意识和任务意识
②
帮助儿童做好入学的准备
③
培养儿童的主动性
④
培养儿童的独立性
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【单选题】
中国学前教育孕育阶段,学前儿童主要在家中接受( )教育
①
早期启蒙
②
单独
③
高等
④
中等
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【单选题】
( )的《林哈德与葛笃德》提倡实施爱的教育。
①
裴斯泰洛齐
②
亚里士多德
③
昆体良
④
柏拉图
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【单选题】
动物实验证明,在脑发育的某段时间里,( )若要得到正常发育,必须积累丰富多样的视觉经验。
①
脑听觉区
②
脑感觉区
③
脑视觉区
④
脑运动区
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【单选题】
幼儿园教育目标的层次结构不包括( )
①
各年龄班的教育目标
②
学前教育总目标
③
学生性格目标
④
短期目标
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【单选题】
学校作为家庭教育的指导者忽视( ),在教育理念和教育方法上并没有让家长获得更多有益的信息,甚至还传递了一些错误信息。
①
自身素质的提高
②
受教育者的感受
③
家长的感受
④
社会的需求
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【单选题】
教师应从学前儿童身心发展的特点出发,在全面、有效地对学前儿童进行教育的同时,重视对学前儿童生活上的照顾和保护,保教合一,确保他们真正能健康、全面地发展,体现了( )
①
面向全体,重视个别差异的原则
②
促进学前儿童全面发展的原则
③
保教结合的原则
④
尊重学前儿童,建立平等的师幼关系的原则
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【单选题】
案例《我拿什么来爱你我的孩子》中孩子会背诵《千字文》违背了( )教育内容
①
智育
②
德育
③
体育
④
美育
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