【多选题】【消耗次数:1】
诺伊认为,学习的成果主要有( )这几种类型。
言语信息
智力技能
运动技能
态度
认知策略
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【单选题】 智力技能的特点是( )
①  物质性、外显性、简缩性
②  观念性、内潜性、简缩性
③  物质性、外显性、展开性
④  观念性、内潜性、展开性
【单选题】 智力技能的特点是( )。
①  物质性、外显性、简缩性
②  观念性、内潜性、简缩性
③  物质性、外显性、展开性
④  观念性、内潜性、展开性
【多选题】 过滤装置主要有()几种类型。
①  A.砂石过滤器
②  B.筛网过滤器
③  C.离心过滤器
④  D.叠片过滤器
【单选题】 在智力技能形成的某一阶段,言语成了智力活动的对象,该阶段是( )
①  原型操作
②  原型内化
③  操作定向
④  原型定向
【单选题】 在智力技能形成的某一阶段,言语成了智力活动的对象,该阶段是( )。
①  原型操作
②  原型内化
③  操作定向
④  原型定向
【单选题】 加涅认为,设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学,因此需要将教学目标,也就是学习结果分为五类:理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和( )。
①  评价
②  态度
③  期望
④  价值观
【多选题】 智力技能:是借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式,包括( )等认知因素,其中抽象思维因素占据着最主要的地位
①  感知
②  记忆
③  想象
④  思维
【多选题】 组织的总体战略主要有下列几种类型:( )。
①  稳定型战略
②  发展型战略
③  收缩型战略
④  成本领先战略
⑤  产品差异化战略
【单选题】 学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。
①  原型操作
②  原型定向
③  原型内化
④  操作练习
【单选题】 学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。
①  原型操作
②  原型定向
③  原型内化
④  操作练习
随机题目
【单选题】 ()是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。
①  社会
②  学校
③  家庭
【单选题】 十九届五中全会提出,坚持总体国家安全观,实施国家安全战略,维护和( )国家安全,统筹传统安全和非传统安全,把安全发展贯穿国家发展各领域和全过程,防范和化解影响我国现代化进程的各种风险,筑牢国家安全屏障。
①  确保
②  塑造
③  打造
【单选题】 党中央权威和集中统一领导,最关键的是( )
①  政治领导
②  思想建设
③  组织路线
【单选题】 十九届五中全会提出,坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把( )作为国家发展的战略支撑。
①  技术创新
②  科技自立自强
③  科技创新
【单选题】 党的十九大后,党中央把打好精准脱贫攻坚战作为全面建成小康社会的( )大攻坚战之一。
① 
② 
③ 
【单选题】 按照“两步走”的战略安排,第二个百年奋斗目标将在( )完成第一步,基本实现社会主义现代化。
①  2021年
②  2050年
③  2035年
【单选题】 十九届五中全会提出,坚持把发展经济着力点放在实体经济上,坚定不移建设制造强国、质量强国、网络强国、( ),推进产业基础高级化、产业链现代化,提高经济质量效益和核心竞争力。
①  美丽中国
②  航天强国
③  数字中国
【单选题】 ( ),保证人民当家作主,体现人民共同意志,维护人民合法权益,是我国国家制度和国家治理体系的本质属性,也是我国国家制度和国家治理体系有效运行、充满活力的根本所在。
①  始终代表最广大人民根本利益
②  坚持以人民为中心
③  坚持中国共产党领导
【单选题】 2018年9月,习近平在全国教育大会上强调,素质教育提出20多年了,取得了一定进展,但总的看各地区成效不够平衡。说到底,是( )的要求没有完全落实到体制机制上,教育的指挥棒在中小学实际上是考试分数和升学率,在高校主要是科研论文,关于德育、素质教育的应有地位和科学评价体系没有真正确立起来。
①  素质教育
②  立德树人
③  核心素养
【单选题】 十九届五中全会提出,坚持实施更大范围、更宽领域、( )对外开放,依托我国大市场优势,促进国际合作,实现互利共赢。
①  更深层次
②  更高水平
③  更高质量