在企业培训中，学员的学习主要分为三类：知识学习、（）和技能学习。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 能力学习

② 技能学习

③ 动机学习

④ 情境学习

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相关题目

【判断题】能力可以分为三类，即学习能力、执行能力与专业知识

① 正确

② 错误

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【多选题】根据学习内容可把学习分为( )。

① 运动技能的学习

② 认知的学习

③ 情感的学习

④ 生理的学习

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【多选题】幼儿在学习过程中需要掌握的知识技能包括

① 学习的知识技能

② 为人处事

③ 良好的习惯

④ 我们熟知的学科领域的知识技能

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【多选题】根据学习的内容，可以将学习分为（）。

① 运动技能的学习

② 认知的学习

③ 情感的学习

④ 言语信息的学习

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【多选题】根据学习的内容，可以将学习分为？

① 运动技能的学习

② 认知的学习

③ 情感的学习

④ 言语信息的学习

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【多选题】学习动机与学习效果的关系是（）。

① 学习动机越强，学习的效果越好

② 在比较容易的学习活动中，学习效率随动机提高而上升

③ 难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低

④ 人在中等动机强度下学习效率最高

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【单选题】不利于学习的学习动机不包括（）。

① 过弱的学习动机

② 过强的学习动机

③ 中等强度的学习动机

④ 对学习不恰当的认知模式

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【单选题】学习策略可以分为：通用学习策略和（）

① 高级学习策略

② 一般学习策略

③ 学科学习策略

④ 低级学习策略

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【判断题】远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】根据学习过程的特征可把学习分为( )。

① 试误学习

② 顿悟学习

③ 模仿学习

④ 持续学习

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随机题目

【单选题】整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。

① 社会知识认知知识和语言知识

② 社会知识学科知识和语言知识

③ 社会知识认知知识和学科知识

④ 学科知识认知知识和语言知识

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【多选题】从语言理解准备的角度可将儿童的前语言发展阶段分为（）。

① 语音知觉

② 音位知觉

③ 语感知觉

④ 语意知觉

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【判断题】语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听说读写四项。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前全语言教育是指通过加强字词句的传授，全面发展学前儿童听说读前书写以及外语等的语言能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】行为主义的语言学习模式认为，（）。

① 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用

② 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程

③ 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的

④ 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

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【单选题】前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备。

① 1

② 1.5

③ 2

④ 2.5

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【单选题】在幼儿教育机构中，（）是对学前儿童进行语言教育的基本形式。

① 渗透的语言教育活动

② 基本的语言教育活动

③ 日常的语言教育活动

④ 集体形式的语言教育活动

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【判断题】日常生活中的语言交往是专门的语言教育途径。

① 正确

② 错误

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【判断题】语言是人类惟一的交际工具。

① 正确

② 错误

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【多选题】处于语言发展期的儿童其语言发展可以从（）等方面进行考察。

① 语言形式

② 语言内容

③ 语言运用技巧

④ 语言发音

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