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【单选题】【消耗次数:1】
( )指为参加培训的学员提供员工或组织如何处理棘手问题的书面描述,让学生分析和评价,提出解决问题的建议和方案的一种培训方法。
①
情景模拟法
②
角色扮演法
③
案例研究法
④
行为示范法
参考答案:
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相关题目
【单选题】
扮演移情法是角色扮演法和()的结合。
①
移情法
②
扮演法
③
演绎法
④
讨论法
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【单选题】
( )是围绕一定的培训目的,把实际中真实的场景加以典型化处理,形成供学员思考分析和决断的事例,通过独立研究和相互讨论的方式,来提高学员分析及解决问题的能力的一种培训方法。
①
研讨培训法
②
案例分析法
③
角色扮演法
④
情景模拟法
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【单选题】
与角色扮演法相比,模拟训练法更侧重于( )。
①
操作技能的培训
②
反应评估
③
分析问题、解决问题能力的培训
④
晋升前的人际关系训练
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【单选题】
情景模拟评价法,亦称为
①
评价中心法
②
关键事件法
③
行为锚定评价量表法
④
案例分析法
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【单选题】
角色扮演法更适合考察()
①
责任心
②
人际关系能力
③
创新能力
④
问题分析能力
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【单选题】
( )指在一个模拟的工作环境中让受训人员扮演其中人物,承担其中角色的工作职责的一种培训方法。
①
情景模拟法
②
角色扮演法
③
案例研究法
④
行为示范法
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【单选题】
在数据电文形式问题的解决方法上,《电子商务示范法》为各国提供了哪种解决方案?( )
①
功能等同法
②
合同解决途径
③
协商解决途径
④
法律解释途径
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【单选题】
公务员培训需求的问题分析法也称为
①
全面分析法
②
绩效差距分析法
③
民意测验法
④
问卷调查法
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【判断题】
视听材料法是一种脱产培训的方法
①
正确
②
错误
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【简答题】
“通过案例分析、情景模拟等方式向学员传授知识学习和行为改善的技巧、方法和模式”这属于领导力发展中[填空1]内容的培训师角色。
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随机题目
【单选题】
下列各句对诗词理解有误的一项是()
①
《我爱这土地》中,“土地”就是指在日寇铁蹄下、战火纷飞的中华大地,象征着大地遭受苦难,山河破碎,国土沦丧;“河流”“风”是指悲愤、激怒的民族情绪,象征着饱受凌辱起来抗争的抗日力量;“黎明”象征着希望与胜利的曙光
②
《致橡树》选择了“木棉”与“橡树”两个中心意象,运用象征的手法,采用了内心独白的抒情方式,表达了诗人心中理想的爱情观——平等独立、心心相印、祸福与共、相知相依。
③
在《乡愁》里,余光中巧妙地将“乡愁”这种抽象的情感进行了物化,寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等对应物上。结尾将个人的“乡愁”上升到了代表一群人的家国之思。
④
《再别康桥》是徐志摩的一首爱情诗,全诗以离别康桥时的感情起伏为线索,抒发了诗人对爱人的依恋之情。
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【判断题】
计划已经制订,就不得修改。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列各句对诗词理解有误的一项是( )
①
《山坡羊·潼关怀古》“峰峦如聚,波涛如怒”,使用了拟人的修辞方法。一个“聚”字,表现了峰峦的众多和动感,把本来静态的山写动了。一个“怒”字赋予了河水以人的情感和意志,写出了波涛的汹涌澎湃,把本来无情的水写得令人心潮翻滚。这两句突出了潼关地势险要的特点,同时,“聚”“怒”两字透露了诗人极不平静和情绪。
②
《西洲曲》用人物形象和物候现象表现季节更替。如“单衫杏子红,双鬓鸦雏色”——春天;“日暮伯劳飞,风吹乌臼树”——夏天;采莲、鸿飞——秋天。
③
《雨霖铃(寒蝉凄切)》是按空间顺序来写的:离别前勾勒环境,离别时描写情态,离别后刻画心理。
④
“万里悲秋常作客, 百年多病独登台”中“悲秋”二字,在结构上是全诗写景、抒情的关纽。“秋”字,锁合前四句写景;“悲”字,引发后四句抒情。
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【判断题】
做一件事情或工作之前,应先制定计划,事情或工作完成之后写总结。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
计划成文日期写在制定单位或个人姓名的下面。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
计划的结尾,一定要展望远景,几发信心,表示决心,提出希望,发出号召。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
对联与民风民俗相关,与诗词歌赋和绘画艺术紧密相联。
①
正确
②
错误
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【判断题】
用于布置美化客厅、书房等室内环境的对联叫堂联。
①
正确
②
错误
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【判断题】
五四”以后,随着对联的口语化,出现了用于鼓舞士气、激发斗志的交际联
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果制订个人计划,个人姓名一般应出现在标题中。
①
正确
②
错误
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