【判断题】【消耗次数：1】
日本和法国对公务员的界定是广义的，指一切在行政、立法、司法机关甚至部分企事业单位供职的人员
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
以下关于企事业单位人员的管理说法不对的是（ ）。
①
应该在新员工聘用阶段就提出安全责任问题
②
应该开展对用户的安全管理规程和正确使用信息处理设备的培训
③
只有组织中的信息安全部门人员，应该接收适当的信息安全教育和培训
④
应该使所有雇员和签约人员知道可能影响组织资产安全的不同种类事件的各种报告程序
【单选题】
生态文明制度建设中，对于企事业单位要实行（）。
①
A.经济发展优先兼顾生态文明建设制度
②
B.先污染后治理制度
③
C.放宽污染排放量标准制度
④
D.污染物排放总量控制制度
随机题目
【单选题】
对于教学设计者而言， 了解学习者的学习风格， 其主要目的在于(? )。
①
分析学习者的学习风格之好坏优劣
②
为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③
选择与组织教学内容
④
选择与运用教学媒体
【单选题】
教学内容的螺旋式组织方式的优点之一是能够(?? )。
①
照顾到学生心理特点
②
较完整地反映一门学科的逻辑体系
③
使学生对学科知识的理解产生重复
④
避免教学内容的不必要的重复
【单选题】
就一般情况而言， 学习需要分析的过程包括的4 个基本步骤是(?? )。
①
计划、收集数据、整理和分析数据、撰写分析报告
②
确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技术
③
收集资料前的准备工作，组织有关人员，使用计划好的工具、技术与方法
④
计划、收集资料数据、分析认知水平、整理和分析
【单选题】
古代中国的学校教育是为培养政治统治人才服务的。古希腊的斯巴达要求学校培养军人，这个体现了教学内容选择的那种取向主张(? )。
①
文化复演取向
②
道德主义取向
③
社会取向
④
唯科学取向
【判断题】
教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①
正确
②
错误
【判断题】
单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。
①
正确
②
错误