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神经系统最基本的结构和功能单位是神经元
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【单选题】 神经系统最基本的结构和功能单位是()
①  神经细胞
②  树突
③  神经元
④  轴突
【单选题】 神经系统的基本结构和功能单位是( )。
①  神经元
②  突起
③  脊髓
④  神经胶质
【单选题】 21、神经系统最基本的结构和机能单位是( )。
①  神经胶质细胞
②  神经元
③  突触
④  神经冲动
【单选题】 神经系统的基本结构和功能的单位是()
①  A.神经末梢
②  B.神经元
③  C.神经中枢
④  D.神经纤维
【单选题】 神经系统的结构和功能基本单位是
①  神经胶质
②  神经节
③  神经元
④  神经核
⑤  灰质
【判断题】 神经细胞是神经系统的基本结构与功能单位。
①  正确
②  错误
【单选题】 在中枢神经系统内,形态和功能相似的神经元胞体聚集成团形成的结构是
①  神经核
②  神经节
③  灰质
④  皮质
⑤  神经胶质
【单选题】 大脑和神经系统的基本单位是()。
①  树突
②  轴突
③  突触
④  神经元
【单选题】 在神经系统逐渐发展的过程中,神经元也迁移到不同的位置,进而承担了特定的功能,这个过程就是神经元的()。
①  复制
②  修复
③  髓鞘化
④  分化
【单选题】 20.神经系统的大体解剖结构叙述错误的是
①  A-中枢神经是指脑和脊髓;外周神经是指脑神经和脊神经、内脏神经
②  B.脑干是指延脑、脑桥、中脑、伺脑
③  C.第3、7、9、10对脑神经中含副交感神经
④  D.脑和脊髓外表面由硬膜、蛛网膜、软膜包裹
⑤  E.脊髓断面外周为H形灰质
随机题目
【单选题】 渗透的学前儿童科学教育活动包括 ( )。
①  日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
②  集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
③  日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育
④  日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
【判断题】 观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官,去感知客观世界的事物与现象,使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成概念的一种方法。
①  正确
②  错误
【多选题】 现代学前儿童科学教育具有哪些特点( )。
①  学前儿童科学教育全部在幼儿园完成
②  科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构
③  科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行
④  科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格
【判断题】 依据反映层次的系统性,知识可以分为感性知识和理性知识。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、短期发展目标。
①  正确
②  错误
【多选题】 科学与技术的区别是( )。
①  科学是静态的,技术是动态的
②  科学是以认识自然为目的,而技术是以改造自然为目的。
③  科学回答的是“是什么”、“为什么”的问题,而技术回答的是“做什么”、“怎样做”的问题。
④  科学是发现新知识的过程,而技术是创造、发明新产品的过程。
【多选题】 学前儿童科学教育的学习环境包括( )。
①  生态学习环境
②  物理学习环境
③  心理学习环境
④  社会学习环境
【判断题】 以认识冬季为主线,将科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用以颜色为主线选编内容的方式选编幼儿科学教育内容。
①  正确
②  错误
【判断题】 园地是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角,供饲养小动物、栽培植物.陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场所,是学前儿童开展区角科学活动的地方。
①  正确
②  错误
【多选题】 材料在学前儿童科学教育中的意义有( )。
①  操作材料是学前儿童学习科学的工具
②  操作材料可以促进学前儿童智力的发展
③  操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力
④  操作材料可以培养学前儿童适应社会的能力。