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【单选题】【消耗次数:1】
陶行知的生活教育理论包括生活即教育、社会即学校和( )?
①
教育即生活
②
教学做合一
③
教育即生长
④
生活游戏化
参考答案:
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相关题目
【判断题】
陶行知在批评中国传统教育的基础上,接受了杜威的生活教育思想,主张“教育即生活”,教育是生活的过程,是为生活做准备。
①
正确
②
错误
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【单选题】
以教育即生长、教育即生活、教育即经验的继续不断的改造三个重要论点来概括教育本质
①
杜威
②
赫尔巴特
③
蒙台梭利
④
皮亚杰
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【判断题】
美国实用主义教育家杜威的观点是“教育即生长”,“教育即生活”,“教育即 经验的继续不断的改造”。
①
正确
②
错误
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【多选题】
陶行知的生活教育的特点有( )
①
生活的
②
行动的
③
大众的
④
前进的
⑤
世界的
⑥
有历史联系的
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【多选题】
陶行知生活教育的方针为( )
①
民主的
②
大众的
③
科学的
④
创造的
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【简答题】
如何理解杜威的“教育即生活”思想。
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【判断题】
陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
“教育即生活”,是杜威教育本质论的基本观点之一,其主要含义是( )
①
教育不是学校的生活,而是儿童的生活
②
教育不是未来生活是预备,而是儿童生活的过程
③
教育是学校的生活,而不是儿童的生活
④
教育是未来生活是预备,而不是儿童生活的过程
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【判断题】
陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。
①
正确
②
错误
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【判断题】
儿童生活教育理论是由美国哲学家、教育家杜威提出的,我国教育家陶行知对杜威的儿童生活教育理论进行继承与完善并加以推广。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
为人民服务是党的根本宗旨,____ 是检验党一切执政活动的最高标准。
①
以人为本
②
以人为本、执政为民
③
执政为民
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【单选题】
1935 年 1 月召开的___,确立了毛泽东在党和红军中 的领导地位,在极其危急的情况下挽救了党、挽救了红军、 挽救了中国革命,是党的历史上一个生死攸关的转折点。
①
古田会议
②
遵义会议
③
黎平会议
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【单选题】
当今世界正经历百年未有之大变局,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,___仍然是时代主题。
①
和平与竞争
②
生存与竞争
③
和平与发展
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【单选题】
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中提出:推进以____为核心的新型城镇化。
①
自然
②
城市
③
人
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【单选题】
我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势,主要是:坚持各_______一律平等,铸牢中华民族共同体意识,实现共同团结奋斗、共同繁荣发展的显著优势。
①
公民
②
民族
③
地域
④
区域
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【单选题】
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中提出:坚持人民至上、生命至上,把保护人民______摆在首位,全面提高公共安全保障能力。
①
身体健康
②
政治安全
③
生命安全
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【单选题】
新文化运动兴起的标志是___。
①
蔡元培“兼容并包”办学方针的采用
②
民主与科学口号的提出
③
陈独秀在上海创办《青年》杂志
④
李大钊发表《庶民的胜利》
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【多选题】
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中提出:坚持把发展经济着力点放在实体经济上,坚定不移建设____、____、____、____。
①
制造强国
②
质量强国
③
网络强国
④
数字中国
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【单选题】
反对腐败、建设____,是党一贯坚持的鲜明政治立场,是人民关注的重大政治问题。
①
廉洁政治
②
清廉政治
③
清明政治
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【单选题】
中共中央关于“十四五”规划和 2035 年远景目标的建议是在___会议上获得通过的?
①
党的十九届四中全会
②
党的十九届五中全会
③
党的十八大
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