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【单选题】【消耗次数:1】
设集合L = {1, 2, 3, 4, 5},对于整除关系能够构成:
①
仅偏序集不是格;
②
仅格不是分配格;
③
仅分配格不是布尔代数;
④
布尔代数。
参考答案:
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相关题目
【单选题】
设集合L = {1, 2, 3, 6},对于整除关系能够构成:
①
仅偏序集不是格;
②
仅格不是分配格;
③
仅分配格不是布尔代数;
④
布尔代数。
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【单选题】
设集合L = {1, 2, 3, 6, 12},对于整除关系能够构成:
①
仅偏序集不是格;
②
仅格不是分配格;
③
仅分配格不是布尔代数;
④
布尔代数。
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【单选题】
设集合L = {1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36},对于整除关系能够构成:
①
仅偏序集不是格;
②
仅格不是分配格;
③
仅分配格不是布尔代数;
④
布尔代数。
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【单选题】
下列整数集对于整除关系都构成偏序集,而能构成格的是()
①
{l,2,3,4,5}
②
{1,2,3,6,12}
③
{2,3,7}
④
{l,2,3,7}
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【多选题】
设集合L = {1, 2, 3, 6, 12},对于整除关系不能构成:
①
仅偏序集不是格;
②
仅格不是分配格;
③
仅分配格不是布尔代数;
④
布尔代数。
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【判断题】
模格一定是分配格。
①
正确
②
错误
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【单选题】
设集合L = {1, 2, 22, ..., 2n}, n?R+,对于整除关系能够构成:
①
仅偏序集不是格;
②
仅格不是分配格;
③
仅分配格不是布尔代数;
④
布尔代数。
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【单选题】
下列四个格,是分配格的是( )
①
<imgwidth="100"height="117"src="../uploadfiles/word/lsss001.files/image038.png">
②
<imgwidth="100"height="111"src="../uploadfiles/word/lsss001.files/image039.png">
③
<imgwidth="106"height="115"src="../uploadfiles/word/lsss001.files/image040.png">
④
<imgwidth="98"height="109"src="../uploadfiles/word/lsss001.files/image041.png">
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【多选题】
设集合L = {1, 2, 22, ..., 2n}, n?R+,对于整除关系不能构成:
①
仅偏序集不是格;
②
仅格不是分配格;
③
仅分配格不是布尔代数;
④
布尔代数。
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【多选题】
设S为五角格,则它不是:
①
仅有补格不是布尔代数;
②
仅格不是有补格;
③
仅分配格不是布尔代数;
④
布尔代数。
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随机题目
【多选题】
要注意从自己的教育实践中总结经验,需要注意的是___。
①
要认识总结自己经验的必要性
②
要认识经验的丰富性
③
要重视平时材料的搜集
④
要有意识的记录教学实践中的问题
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【多选题】
调查的基本结构是___。
①
目的与方法
②
结果分析
③
结论建议
④
意义与价值
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【单选题】
一个测验要能实际测出其所要测量的特性或功能的程度,这是对测量工具要求中的 ( )
①
效度要求
②
信度要求
③
难度要求
④
.区分度要求
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【单选题】
从理性的抽象上升到理性的具体,目的是取同舍异,将具体概括为一般,这是基本思维逻辑方法中的 ( )
①
分析
②
综合
③
归纳
④
演绎
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【单选题】
对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查,目的是了解研究对象前后的变化和差异情况,这是教育调查研究中的 ( )
①
现状调查
②
相关调查
③
发展调查
④
预测调查
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【单选题】
教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是 ( )
①
Z检验
②
T检验
③
F检验
④
X2检验
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【单选题】
历史上最早进行专门教育调查的学者是 ( )
①
恩格斯
②
.费舍
③
赖斯
④
肯德尔
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【单选题】
进行教育研究的起始环节是 ( )
①
教育研究设计
②
文献检索
③
理论构思
④
选题
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【单选题】
教育研究报告中,列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是 ( )
①
作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号
②
文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号来源
③
期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名
④
文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名
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【单选题】
有严密的计划,有详细的观察指标体系,对观察情境有较严格的要求,这种教育观察研究的类型是 ( )
①
自然情境中的观察
②
实验室中的观察 采集者退散
③
参与性观察
④
结构式观察
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