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吐温80可用于增加难溶性药物溶解度,其作用机理为
分散
乳化
润湿
增溶
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相关题目
【单选题】 制备难溶性药物溶液时,加入吐温的作用是
①  助溶剂
②  增溶剂
③  潜溶剂
④  乳化剂
【判断题】 能增加难溶性药物溶解度的物质称为表面活性剂。
①  正确
②  错误
【单选题】 下述不能增加药物溶解度的方法是()。
①  加入非离子表面活性剂
②  加入助溶剂
③  制成盐类
④  加入助悬剂
⑤  应用潜溶剂
【判断题】 6. 可以通过加热、搅拌、加入增溶剂或助溶剂等方法提高药物溶解度。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于吐温80的错误表述是
①  吐温80是非离子型表面活性剂
②  吐温80可作为W/O型乳剂的乳化剂
③  吐温80的昙点为93℃
④  吐温80是水溶性表面活性剂
【判断题】 尼泊金类防腐剂的抑菌作用随其烷基碳数增加而增加,但溶解度则减小。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于吐温80的错误表述是
①  吐温80是非离子型表面活性剂
②  吐温80可作为O/W型乳剂的乳化剂
③  吐温80无起昙现象
④  吐温80的毒性较小
【单选题】 难溶性药物磺胺嘧啶,制成20%注射液常用何种方法( )。
①  加增溶剂
②  制成络合物
③  制成盐类
④  用复合溶剂
【判断题】 眼用软膏基质中加入羊毛脂的目的是增加药物的溶解度。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于溶解度的叙述错误的是
①  溶解度检查主要适用于难溶性药物
②  溶解度检查法分为转蓝法和浆法
③  溶解度检查法规定的温度为37℃
④  溶解度与体内的生物利用度直接相关
随机题目
【单选题】 根据霍尔和劳克斯的使用水平测量量表,在课程实施中,教师使用新课程水平的最低限度要达致( )水平,才算已经实施了新课程。
①  常规化
②  精致化
③  整合
④  创新
【单选题】 教学模式的本质特点是?
①  整体性
②  简约性
③  操作性
④  针对性
【单选题】 形式教育和实质教育之争,集中反映了教学过程中的什么规律?
①  教与学相互影响辩证统一的规律
②  传授知识与发展智力相结合的规律
③  间接知识与直接经验相结合的规律
④  教学目的、任务和内容受制于社会政治经济文化价值观念的规律
【单选题】 ()是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。
①  杜威
②  夸美纽斯
③  赫尔巴特
④  泰勒
【单选题】 “课程实施过程中主动对课程方案研究的修正,可以作为实施的一部分,而且是成功的实施所必须的”,这种观点是什么样的课程实施观的体现?
①  忠实观
②  参与制定观
③  互动调适观
④  素质教育观
【单选题】 下面不属于现代教学媒体发展趋势的是( )。
①  多媒体化
②  实用化
③  网络化
④  智能化
【单选题】 任何教学模式都是由一定的指导思想、目标、程序、策略和评价等基本要素有机构成的整体,自身都有一套比较完整的结构和机制,这体现了教学模式的( )。
①  整体性
②  简约性
③  操作性
④  针对性
【单选题】 课程内容的选择不受以下哪一种因素的制约?
①  课程目标
②  学生的需要、兴趣和身心发展水平
③  国家统治阶级的需要
④  内容本身的性质
【单选题】 ( )认为:学校或课堂是一个由表达一定的社会意义的各种符号所组成的社会环境。
①  冲突理论
②  互动理论
③  “结构——功能论”
④  分析学派
【单选题】 根据课程实施的五个层面,( )的改变是课程实施取得实质性效果的重要标志。
①  角色或行为
②  组织方式
③  知识和理解
④  教材