【多选题】【消耗次数:1】
下列哪些房地产可以设定抵押权?( )
建设用地使用权
抵押人所有的房屋和其他地上定着物
土地所有权
已依法公告列入拆迁范围的房地产
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【判断题】 房地产抵押时,房屋的所有权和该房屋占用范围内的土地使用权同时抵押。
①  正确
②  错误
【单选题】 房地产转让时,对房屋所有权与土地使用权
①  只转让房屋所有权
②  只转让土地使用权
③  同时转让
④  可由转让合同约定
【单选题】 房地产抵押,抵押人和抵押权人应当签订书面抵押合同( )
①  可以
②  不需要
③  应当
④  可协商是否签订
【判断题】 <p>房地产抵押,抵押人和抵押权人应当签订书面抵押合同。</p>
① 
② 
【单选题】 下列房地产中不能设定抵押的是。( )。
①  A、出让取得的国有土地使用权
②  B、小李的个人房屋所有权
③  C、某省属高校的教学楼
④  D、某私营企业的土地使用权
【单选题】 以土地所有权为抵押物设立的抵押,其抵押合同( )
①  自合同订立时生效
②  自办理抵押登记时生效
③  自土地管理部门批准后生效
④  无效
【判断题】 房地产权属法律关系、房地产转让关系、房屋租赁关系、房地产相邻关系、房屋拆迁关系、房地产抵押关系等都属于民事法律关系
①  正确
②  错误
【单选题】 房地产开发企业通过出让方式取得土地使用权的,该块土地下的矿产资源所有权属于
①  开发商
②  国家
③  业主委员会
④  业主大会
【单选题】 在房地产权利价格中,最完全最充分的物权是房地产的()。
①  所有权
②  使用权
③  经营权
④  抵押权
【多选题】 不得设立抵押的房地产包括
①  权属有争议的
②  用于教育、医疗、市政等公共福利事业的
③  列入文物保护的已依法公告列入拆迁范围的
④  准备用于出卖的
随机题目
【单选题】 下列选项中不属于影响幼儿教师与家长有效沟通的客观因素( )
①  空间距离的分离
②  工作时间的约束
③  对沟通的重视程度
④  身份地位的差异
【单选题】 与家长沟通时,哪一种“听”最能表达出家长的善意与尊重( )
①  选择性的听
②  运用同理心的聆听
③  专注地倾听
④  假装聆听
【单选题】 下面选项中,不能让家长感受到教师对幼儿的爱的是( )
①  用照片或录像来记录孩子的表现
②  通过及时辩解来解决与家长的误会
③  平时留心观察并记录幼儿的情况
④  用具体的事例与家长沟通孩子的状况
【单选题】 对幼儿过度批评和惩罚的隐患不包括( )
①  说谎
②  胆怯,孤僻
③  固执
④  直率
【单选题】 哪一项不是幼儿家长接送孩子的“五要”“五忌”( )。
①  要甜水等待
②  要走路回家
③  忌刨根问底
④  忌零食补偿
【单选题】 进行正式沟通前,幼儿教师要做的是( )。
①  缩短与幼儿家长的心理距离
②  了解家长的基本情况
③  夸奖家长的孩子
④  协定沟通议程
【单选题】 下列选项中( )属于预防家长晚接孩子的技巧。
①  轮流陪伴晚接的幼儿
②  通过各种方式向幼儿家长强调晚接孩子的结果
③  公开感谢准时接送的家长
④  强行限制晚接次数
【单选题】 幼儿教师要注意做好与家长的日常沟通,目的是( )
①  解决具体的问题
②  促进幼儿进步
③  形成家园合作的有效沟通
④  交流幼儿信息,形成教育合力
【单选题】 在与家长沟通中,哪种沟通方式更全面,更深入( )
①  书面沟通
②  口头沟通
③  2网络沟通
④  家长会
【单选题】 如何应对家长不合理的要求( )。
①  拒绝家长要求
②  从幼儿幼儿健康成长角度找理由回绝
③  同意幼儿家长要求
④  与幼儿家长妥协谈条件