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【多选题】【消耗次数：1】
商业银行具有（ ）等功能。
① 信用创造
② 充当支付中介
③ 降低交易成本
④ 充当信用中介
⑤ 转移与管理风险
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【多选题】 商业银行具有（ ）等功能。
①  信用创造
②  充当支付中介
③  降低交易成本
④  充当信用中介
⑤  转移与管理风险
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【单选题】 商业银行是以什么为经营对象的信用中介机构？
①  实物商品
②  货币
③  股票
④  利率
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【判断题】 信用创造功能是现代商业银行最本质的特征。
①  对
②  错
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【多选题】 商业银行具有（ ）功能。
①  信用创造
②  充当信用中介
③  充当支付中介
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⑤  金融监管功能
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【单选题】 （ ）是金融机构的传统功能，其对商品交易的顺利实现、货币支付与清算和社会交易成本的节约具有重要意义。
①  支付结算服务
②  风险转移与管理
③  融通资金
④  降低交易成本
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【单选题】 （ ）是金融机构的传统功能，其对商品交易的顺利实现、货币支付与清算和社会交易成本的节约具有重要意义。
①  支付结算服务
②  风险转移与管理
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【判断题】 降低交易成本不是政府干预市场的目标。
①  正确
②  错误
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【单选题】 商业银行信用风险管理“5C”分析所涉及的因素有（ ）。
①  经营能力
②  现金流
③  事业的连续性
④  担保品
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【单选题】 在支付结算中充当中介机构的是（ ）。 　 A. 　　B. 　　C. 　　D. 【答案】D。
①  工商局
②  单位
③  个人
④  银行
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【判断题】 降低制度性交易成本必须深化“放管服”改革。
①  正确
②  错误
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【多选题】 弗洛伊德提出了人格构成学说，他将人格分为本我，自我和超我三个部分。他认为（）。
①  “本我”是一种本能欲望
②  受“唯乐原则”支配
③  “超我”是社会规则的内化
④  “自我”是协调“本我”和“超我”之间矛盾冲突的机制
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【多选题】 下列关于学前儿童教学活动的生活性特点的描述，正确的是（）。
①  教学要从帮助儿童积累生活的感性经验出发
②  教学是完全随意自由的
③  教学内容和途径必须贴近儿童的实际生活
④  教学设计必须针对儿童生活中出现的问题和儿童的实际需要
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【多选题】 学前儿童教学活动中常用的口授法主要有（）。
①  讲解法
②  讲述法
③  调查法
④  谈话法
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【多选题】 可以通过（）等主题，使学前教育课程的设计面向世界。
①  节日
②  餐饮
③  建筑
④  服装
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【多选题】 认知包括（）。
①  感知
②  注意
③  记忆
④  思维
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【多选题】 幼儿在游戏过程中通常表现（）情绪特征。
①  悲伤
②  愉悦
③  快乐
④  焦虑
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【多选题】 学前儿童教学活动的组织形式包括（）。
①  集体活动
②  小组活动
③  户外活动
④  个别活动
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【单选题】 （）是儿童游戏的首要前提。
①  充足的游戏时间
②  丰富的游戏材料
③  良好的游戏环境
④  教师的指导
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【单选题】 注重具体动作和事物的支持，是为了（）。
①  满足儿童的兴趣
②  教师教学的简单化
③  能够让儿童获得直接经验
④  考虑发展的适宜性
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【单选题】 广义的学前儿童教学活动是指（）。
①  幼儿园的教学活动
②  托儿所的教学活动
③  亲子园的教学活动
④  学前教育机构全部教学活动的总和
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