【多选题】【消耗次数：1】
按学习的意识水平，学习可分为( )
①
内隐学习
②
接受学习
③
外显学习
④
发现学习
⑤
意义学习
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相关题目
【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（ ）.
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习的方式把学习划分为哪两项。（ ）.
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
【简答题】
简述意义学习的条件
【单选题】
“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①
自己发现规律
②
有所创造发明
③
独立学习，独立解决问题，并作出发现
④
培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度
随机题目
【单选题】
不锈钢预成冠试冠注意事项中哪项不正确()
①
根据同名牙的大小初步选择相适应的预成冠
②
可利用游标卡尺记录患牙的尺寸，选择预成冠
③
初试冠时从倒凹大侧向倒凹小侧完全就位
④
初试冠时从倒凹小侧向倒凹大侧可不完全就位
⑤
初试冠时应垂直向施压，完全就位
【单选题】
患儿，8岁，右下第一恒磨牙深龋，去除大块腐质，近髓处留少许软化牙本质，上方用氢氧化钙盖髓后充填。第二次去腐质应在多长时间复诊（）
①
1～2周
②
3～4周
③
6～8周
④
10～12周
⑤
15周
【单选题】
有关乳牙龋病的预防，哪一项是正确的（）
①
龋病的预防工作，可没有家长参与完成
②
出生6个月后，即应诱导幼儿刷牙
③
饮食管理主要是进软甜食后要刷牙
④
氟化亚锡和氟化氨银可作为预防药物使用
⑤
对乳磨牙窝沟较深处可作窝沟封闭以防龋
【单选题】
患者，10岁，右下后牙进食疼，冷热敏感。检查发现右下第一双尖牙远中龋，探腐质软，疼痛敏感，无叩痛，无松动。拟采取的治疗措施（）
①
局麻下开髓做牙髓治疗
②
局麻下开髓做活髓切断术
③
去净腐质，做间接盖髓术
④
去净腐质，做直接盖髓术
⑤
去大部分腐质，安抚治疗
【单选题】
下列哪一项不是乳牙拔除适应证（）
①
牙冠破坏严重，无法修复的乳牙
②
替换期，牙根吸收1／3以上，不能做根管治疗者
③
根尖周炎症侵及恒牙牙胚，或恒牙牙根已形成3/4或恒牙牙胚顶端牙槽骨已消失
④
外伤不能保留的乳牙
⑤
Ⅱ度松动的乳牙
【单选题】
患儿，5岁半，右下后牙肿痛2日，检查：右下第二乳磨牙冠大部分破坏，龋洞较深，叩(+)，松动Ⅱ度，颊侧牙龈处有0.5mm×0.5mm脓肿，X线片显示根吸收达根长1／3，根分歧有低密度阴影，右下第一恒磨牙根形成2/3，上方骨板消失。如果治疗右下第二乳磨牙后仍然松动，症状不缓解，应做的处理是
①
开放反复换药
②
碘仿糊剂根管治疗
③
拔除制作远中导板保持器
④
髓腔换药第一恒磨牙萌出后拔除
⑤
拔除