皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( )

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【多选题】【消耗次数：1】

① 建立守恒概念

② 出现去自我中心化

③ 形成初步的运算结构，思维可以逆转

④ 能够顺利解决抽象问题

⑤ 解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性

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【多选题】皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( ) 。

① 建立守恒概念

② 出现去自我中心化

③ 形成初步的运算结构，思维可以逆转

④ 能够顺利解决抽象问题

⑤ 解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性

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【单选题】具体运算阶段儿童思维的特点是（）。

① 形成了守恒概念

② 自我中心

③ 系统性的逻辑推理

④ 客体永久性

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【多选题】前运算阶段儿童的思维特征是( )

① A、单向思维

② B、具体逻辑推理

③ C、思维的不可逆性

④ D、自我中心

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【多选题】前运算阶段儿童的思维特征是(　　)

① A、单维思维

② B、具体逻辑推理

③ C、思维的不可逆性

④ D、自我中心

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【多选题】前运算阶段儿童的思维特征是(　　)

① A、单维思维

② B、具体逻辑推理

③ C、思维的不可逆性

④ D、自我中心

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【单选题】下列选项中属于形式运算阶段儿童思维的特点是（）

① 自我中心

② 不守恒

③ 能够进行系统的思维活动

④ 单思维

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【判断题】具体运算是指儿童的思维运算必须有具体事物的支持。

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童思维的核心特点是自我中心。

① 正确

② 错误

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【单选题】思维的创造性表现为独立发现问题、分析问题和解决问题的思维品质。创造性思维具有5个重要的特点，下列哪项不是（　）.

① 新颖、独特的思维

② 分析思维和直觉思维的统一

③ 推理思维和抽象思维

④ 发散思维与辐合思维的统一

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【单选题】利用( )在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算叫做形式运算。

① 实物

② 语言文字

③ 工具

④ 记事本

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【判断题】 “幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。

① 正确

② 错误

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【多选题】依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为（）。

① 看图讲述

② 实物讲述

③ 情景表演讲述

④ 叙事性讲述

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【多选题】幼儿日常交谈的主要特点是具有（）。

① 自发性

② 计划性

③ 随机性

④ 有预期目的性

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【多选题】听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（）。

① 交待游戏规则

② 教师引导游戏

③ 设置游戏情景

④ 幼儿自主游戏

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【多选题】设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤依次有（）。

① 围绕阅读重点开展活动

② 教师与幼儿一起阅读

③ 归纳阅读内容

④ 幼儿自己阅读

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【单选题】在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和（）两方面进行评价。

① 独特见解

② 创造性表现

③ 注意力

④ 口语表述行为

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【单选题】处于句法结构发展（）阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”“我要球球”等。

① 单词句

② 电报句

③ 完整句

④ 复合句

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【单选题】幼儿园谈话活动的组织与开展是以儿童的（）的发展为基础和宗旨的。

① 书面语言

② 口头语言

③ 手势语言

④ 第二语言

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【判断题】听说游戏是介于活动与游戏之间的一种教育形式。

① 正确

② 错误

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【判断题】　儿童的生活是幼儿园语言教育整合的基点。

① 正确

② 错误

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