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【单选题】【消耗次数：1】
操作技能掌握的高级阶段是( )
① 操作定向
② 操作模仿
③ 操作整合
④ 操作熟练
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【单选题】 操作技能掌握的高级阶段是( )。
①  操作定向
②  操作模仿
③  操作整合
④  操作熟练
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【单选题】 操作技能形成的第二阶段为( )
①  操作模仿
②  操作定向
③  操作整合
④  操作熟练
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【单选题】 操作技能形成的第二阶段为( )。
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【单选题】 在操作技能形成的( )阶段，动觉控制开始起主导作用。
①  操作模仿
②  操作整合
③  操作熟练
④  定向操作
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①  操作模仿
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【单选题】 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ ）
①  A、操作模仿
②  B、操作整合
③  C、操作熟练
④  D、操作定向
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②  B、操作整合
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【多选题】 操作技能的特点是( )
①  动作结构的展开性
②  动作结构的简缩性
③  动作进行的外显性
④  动作对象的物质性
⑤  动作对象的观念性
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【单选题】 操作技能的特点是( )
①  物质性、外显性、简缩性
②  观念性、内潜性、简缩性
③  物质性、外显性、展开性
④  物质性、内潜性、展开性
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【单选题】 操作技能的特点是( )。
①  物质性、外显性、简缩性
②  观念性、内潜性、简缩性
③  物质性、外显性、展开性
④  物质性、内潜性、展开性
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【判断题】 精神文化形成深层内化的形态结构，表现为极为稳定的状态。
①  正确
②  错误
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【判断题】 表达情感不属于非语言沟通的作用。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在书写电子信件时应注意内容应力求简明扼要。
①  正确
②  错误
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【判断题】 护理文化是护理组织在特定的护理环境下，逐渐形成的共同价值观、基本信念、行为准则、自身形象以及与之相对应的制度载体的总和。
①  正确
②  错误
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【判断题】 发现和提出问题属于问题解决的思维过程。
①  正确
②  错误
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【判断题】 美育是提升人生境界的一种教育。
①  正确
②  错误
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【判断题】 制度文化对人的调节方式主要是内在的、硬性的调节。
①  正确
②  错误
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【判断题】 评判性思维是质疑、反思的过程。
①  正确
②  错误
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【判断题】 传承优秀的中国传统文化属于护士文化修养的来源。
①  正确
②  错误
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【判断题】 美育有助于提升外在形象美。
①  正确
②  错误
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