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【多选题】【消耗次数:1】
加里培林将心智技能的形成分为几个阶段,它们分别是( )
①
动作的定向阶段
②
物质与物质化阶段
③
出声的外部言语阶段
④
不出声的外部言语阶段
⑤
内部言语阶段
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相关题目
【单选题】
学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。
①
原型操作
②
原型定向
③
原型内化
④
操作练习
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【单选题】
学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。
①
原型操作
②
原型定向
③
原型内化
④
操作练习
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【多选题】
心智技能的形成分为( )几个阶段。
①
原型定向
②
原型固化
③
原型操作
④
原型内化
⑤
操作整合
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【多选题】
心智技能的形成分为( )几个阶段
①
A、原型定向
②
B、原型固化
③
C、原型操作
④
D、原型内化
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【单选题】
在智力技能形成的某一阶段,言语成了智力活动的对象,该阶段是( )
①
原型操作
②
原型内化
③
操作定向
④
原型定向
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【单选题】
在智力技能形成的某一阶段,言语成了智力活动的对象,该阶段是( )。
①
原型操作
②
原型内化
③
操作定向
④
原型定向
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【单选题】
在前言语阶段,儿童获得语言的基础是( )。
①
交际能力
②
感知语音能力
③
发音能力
④
表达能力
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【单选题】
儿童言语的形成中,出现单词句阶段的年龄段是( )。
①
6个月—1岁
②
1岁—1.5岁
③
1.5岁—2岁
④
2岁—3岁
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【单选题】
儿童言语的形成中,出现单词句阶段的年龄段是( )。
①
6个月-1岁
②
1岁-1.5岁
③
1.5岁-2岁
④
2岁-3岁
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【多选题】
在操作技能形成的局部动作阶段,所需要的内外部条件是( )
①
示范
②
讲解
③
反馈
④
练习
⑤
动觉
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随机题目
【单选题】
下面不属于分时系统特征的是()。
①
为多用户设计
②
需要中断机构及时钟系统的支持
③
方便用户与计算机的交互
④
可靠性比实时系统要求高
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【单选题】
在以下的文件物理存储组织形式中,常用于存放大型系统文件的是()。
①
连续文件
②
链接文件
③
索引文件
④
多重索引文件
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【单选题】
分区管理中进行分区的是主存的()。
①
系统区域
②
用户区域
③
程序区域
④
整个区域
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【单选题】
在操作系统中,引起中断的事件称为()。
①
中断源
②
中断请求
③
断点
④
系统调用
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【单选题】
为了使多个进程能有效地同时处理阵发性的输入和输出,最好使用()结构的缓冲技术。
①
多缓冲
②
SPOOLing
③
单缓冲区
④
双缓冲区
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【单选题】
大多数低速设备都属于()设备。
①
独占
②
共享
③
虚拟
④
SPOOLing
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【单选题】
下列属于文件保密技术的是()。
①
建立副本
②
定期备份
③
设置口令
④
规定存取权限
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【单选题】
以下不属于分布式系统特征的是()。
①
分布性
②
并行性
③
全局性
④
可定制性
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【单选题】
进程在系统中存在的唯一标志是()。
①
所运行的程序
②
所运行的程序和数据
③
进程队列
④
进程控制块
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【单选题】
为了使系统中各部分资源得到均衡使用,就必须选择对资源需求不同的作业进行合理搭配,这项工作是由()完成的。
①
作业调度
②
中级调度
③
进程调度
④
内存调度
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