生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 新的理解

② 不同的理解

③ 认知策略

④ 类比或图像

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【单选题】生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )。

① 新的理解

② 不同的理解

③ 认知策略

④ 类比或图像

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【单选题】发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )

① 自己发现规律

② 有所创造发明

③ 独立学习，独立解决问题，并作出发现

④ 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

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【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )

① 自己发现规律

② 有所创造发明

③ 独立学习，独立解决问题，并作出发现

④ 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

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【多选题】元认知策略：是学习者用来评估自己的理解、安排学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题、监控自己的学习情况等方面的策略，它主要包括（）。

① 计划策略

② 监控策略

③ 调节策略

④ 控制策略

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【判断题】根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程，即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程.

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。

① 主动性研究

② 反思性研究

③ 合作性研究

④ 社会文化研究

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【单选题】（）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。

① 主动性研究

② 反思性研究

③ 合作性研究

④ 社会文化研究

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【判断题】学习策略比认知策略所包含的范围更广。

① 正确

② 错误

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【判断题】 4.某一领域或课题的学习直接对另一领域或课题的学习所产生的影响属于正迁移。

① 正确

② 错误

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【判断题】想象依赖于一个人已有的表象和已存在的客观现实，但实际上想象更依赖于主体对客观现实的具体理解，客观现实只是存在的一个实在或文本，如果个体对其的理解不同，那产生的想象也就一定会有差异。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】一个节拍信号的宽度是指（）。

① 指令周期

② 机器周期

③ 时钟周期

④ 存储周期

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【单选题】下列选项中，能引起外部中断的事件是（）。

① 键盘输入

② 除数为0

③ 浮点运算下溢

④ 访存缺页

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【单选题】为了缩短指令中某个地址段的位数，有效的方法是采取（）。

① 立即寻址

② 变址寻址

③ 间接寻址

④ 寄存器寻址

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【单选题】计算机操作的最小单位时间是（）。

① 时钟周期

② 指令周期

③ CPU周期

④ 中断周期

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【单选题】以下四种类型的二地址指令中，执行时间最短的是（）。

① RR型

② RS型

③ SS型

④ SR型

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【单选题】冯·诺依曼计算机工作方式的基本特点（）。

① 多指令流单数据流

② 按地址访问并顺序执行指令

③ 堆栈操作

④ 存储器按内部选择地址

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【单选题】针对8位二进制数，下列说法中正确的是（）。

① 1的补码是10000000

② -127的反码等于0的移码

③ +1的移码等于-127的反码

④ 0的补码等于-1的反码

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【单选题】三种集中式总线控制中，（）方式对电路故障最敏感。

① 链式查询

② 计数器定时查询

③ 独立请求

④ 以上都不对

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【单选题】 8位定点补码整数00001011B的真值为（）。

① 10

② +11

③ -117

④ +117

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【单选题】微型计算机中控制总线提供（）。

① 存储器和I/O设备的地址码

② 所有存储器和I/O设备的时序信号和控制信号

③ 来自I/O设备和存储器的响应信号

④ 上述B、C两项

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