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【单选题】【消耗次数:1】
将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )
①
发现学习
②
合作学习
③
程序教学
④
掌握学习
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相关题目
【单选题】
将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )。
①
发现学习
②
合作学习
③
程序教学
④
掌握学习
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【单选题】
将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )。
①
发现学习
②
合作学习
③
程序教学
④
掌握学习
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【单选题】
学习对数概念,以定论的形式呈现在学生面前,学生通过把它和 相连系,从而掌握对数概念,这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类( ).
①
发现学习
②
接受学习
③
机械学习
④
有意义学习
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【单选题】
发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①
自己发现规律
②
有所创造发明
③
独立学习,独立解决问题,并作出发现
④
培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
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【单选题】
“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①
自己发现规律
②
有所创造发明
③
独立学习,独立解决问题,并作出发现
④
培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
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【判断题】
合作学习设计的关键是要让每个学生都意识到合作学习要比自己学习效率更高,效果更好。
①
正确
②
错误
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【单选题】
一个学生为了获得语文老师的赞扬,努力学习语文,这种学习动机是( )
①
认知内驱力
②
自我提高内驱力
③
附属内驱力
④
外部动机
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【单选题】
一个学生为了获得语文老师的赞扬,努力学习语文,这种学习动机是( )
①
认知内驱力
②
自我提高内驱力
③
附属内驱力
④
内部动机
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【判断题】
一个学生希望通过努力学习,赢得在班级里的地位,这种学习动机是自我提高内驱力。( )
①
对
②
错
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【多选题】
以下哪些是单元学习的核心要素( )
①
主题
②
目标
③
活动
④
评价
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随机题目
【单选题】
药品库房应划分为待验库、合格品库、不合格品库、退货库、发货库等专属性五大库,并实行色标管理;其中合格药品库和待发药品仓库的色标为( )。
①
黑色
②
红色
③
黄色
④
绿色
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【单选题】
药品待验区域及验收药品的设施设备,应当符合以下要求( )。
①
设置特殊管理的药品专用待验区域,并符合安全控制要求
②
待验区域有明显标识,并与其他区域有效隔离
③
应配备高级验收设备
④
待验区域符合待验药品的储存温度要求
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【单选题】
入库验收基本任务不包括( )。
①
物料、药品入库清洁处理
②
入库初检
③
取样
④
进口药品禁止入库
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【单选题】
待验证的颜色为( )。
①
红色
②
黄色
③
白色
④
绿色
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【单选题】
“仓储管理”的定义指明了其所管理的对象是( )。
①
一切库存商品
②
一切出入库的商品
③
一切合格商品
④
一切经登记的商品
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【单选题】
仓库温度测定频率为( )。
①
每日一次
②
每日上、下午各一次
③
每周一次
④
每三天一次
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【单选题】
下列不属于重点养护的药品是( )。
①
首营品种
②
价格较贵品种
③
储存条件下仍易变质的品种
④
拆零药品
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【单选题】
制定养护计划应当( )。
①
一月一次
②
一季度一次
③
一年一次
④
半年一次
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【单选题】
物料、药品出库按出库单核对后,不属于检查要求的是( )。
①
是否受潮
②
标签是否完好
③
由两人进行验收
④
是否破损
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【单选题】
切制饮片的厚度属于厚片的应为( )。
①
1~2mm
②
0.5mm以下
③
5~10mm
④
2~4mm
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