【单选题】【消耗次数:1】
程序教学的提出者是( )
华生
斯金纳
加涅
布卢姆
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相关题目
【单选题】 程序教学的提出者是( )。
①  华生
②  斯金纳
③  加涅
④  布卢姆
【单选题】 程序教学的提出者是( )。
①  华生
②  斯金纳
③  加涅
④  布卢姆
【简答题】 简述斯金纳程序教学的基本原则。
【单选题】 下列不属于布卢姆的教学目标分类的是( )
①  认知
②  情感
③  态度
④  动作技能
【单选题】 下列不属于布卢姆的教学目标分类的是( )。
①  认知
②  情感
③  态度
④  动作技能
【多选题】 下面属于斯金纳提出的程序教学原则的是( )
①  积极反应原则
②  小步子原则
③  重复练习原则
④  低错误率原则
【判断题】 “尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。
①  正确
②  错误
【单选题】 布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会 ”是指( )
①  对先前学习过的材料的记忆
②  把复杂的材料分解成各个组成部分,弄清所表达的各种观念之间的关系
③  掌握学习材料的意义,能够转化、解释学习材料
④  对所学习的概念、法则、原理的运用
【单选题】 布卢姆把教育目标分成了认知、情感和( )
①  行为技能
②  操作技能
③  动作技能
④  心智技能
【单选题】 按照布卢姆的教学目标分类学说,认知领域中最高级的层次为( )
①  评价
②  分析
③  应用
④  理解
随机题目
【多选题】 下列抗高血压药中哪些是钙拮抗药?
①  硝苯地平
②  尼群地平
③  氨氯地平
④  氯沙坦
【单选题】 氯沙坦的降压机制是
①  抑制肾素活性
②  抑制血管紧张素转化酶活性
③  抑制血管紧张素I的生成
④  阻断血管紧张素I受体
【单选题】 下列哪种药物首次服用时,可能产生较严重的直立性低血压
①  可乐定
②  普萘洛尔
③  哌唑嗪
④  硝苯地平
【单选题】 高血压危象患者应首选
①  硝苯地平
②  硝普钠
③  可乐定
④  氯沙坦
【单选题】 可防止和逆转高血压患者血管壁增厚、心肌细胞肥大的抗高血压药物是
①  利尿药
②  钙通道阻滞药
③  β受体阻断药
④  血管紧张素Ⅰ转化酶抑制药
【判断题】 硝酸酯类主要降低心脏前后负荷,用于心力衰竭的治疗
①  正确
②  错误
【判断题】 硝普钠是速效、长效降压药
①  正确
②  错误
【判断题】 高血压伴有心绞痛宜用硝苯地平
①  正确
②  错误
【判断题】 哌唑嗪具有首剂现象
①  正确
②  错误
【判断题】 高血压伴有精神抑郁者宜用甲基多巴
①  正确
②  错误