【多选题】【消耗次数:1】
1899年(明治三十二年)日本制定了《幼儿园保育及设备规程》,对幼儿园的()等都做了明确的规定。
性质
建筑设备
教育内容
入园年龄
幼儿教师比例
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相关题目
【单选题】 5.从1899《幼儿园保育及设备规程》到1964年( )等,日本学前教育发展的过程就是不断实现法制化的过程。
①  《幼儿教育法》
②  《教育基本法》
③  《幼儿园教育大纲》
④  《学校教育法》
【单选题】 《幼儿园保育及设备规程》是政府制定的第一个幼儿园法令,奠定了该国学前教育体制的基础
①  英国
②  法国
③  美国
④  日本
【单选题】 1926 年日本文部省制定了《 》,规定幼儿园教育为学校教育 中的一环,首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置
①  教育基本法
②  学校教育法
③  幼稚园令
④  幼儿园教育大纲
【单选题】 ( )决定了幼儿园课程的定义,决定了幼儿园课程各要素的性质。
①  幼儿园课程实施
②  幼儿园课程内容
③  幼儿园课程取向
④  幼儿园课程价值取向
【多选题】 以下哪些属于日本幼儿园及保育所教师的称呼()。
①  教谕
②  助教谕
③  保姆
④  教员
【多选题】 1952年,教育部《幼儿园暂行规程(草案)》规定幼儿园双重任务是()。
①  使幼儿身心在入小学前获得健全发育
②  培养国家建设人才
③  减轻母亲负担
④  提高家长文化水平
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
【单选题】 幼儿园教师利用物质资源、信息资源等积极完成幼儿园的教育任务,实现教育价值社会价值,体现了幼儿园的( )。
①  能动性
②  持续性
③  可操作性
④  生产性
【单选题】 教育部于1952年先后颁发了《幼儿园暂行规程(草案)》和(),为我国幼儿园教育正规化发展提供了纲领性的依据。
①  《幼儿园教育纲要(草案试行)》
②  《幼儿园工作规程(试行)》
③  《幼儿园暂行教学纲要(草案)》
④  《幼儿园教育工作指南》
随机题目
【单选题】 固定端约束通常有( )个约束反力。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 约束反力中含有力矩的支座是( )。
①  固定铰支座与可动铰支座
②  固定端支座
③  可动铰支座
④  固定铰支座
【单选题】 关于力对点之矩的说法,( )是错误的。
①  力对点之矩的大小与力的大小有关,而与力的方向无关
②  力对点之矩不会因为力矢沿其作用线移动而改变
③  力的数值为零,或力的作用线通过矩心时,力矩均为零
④  互相平行的两个力,对同一点之矩的代数和为零
【单选题】 力的作用线都汇交于一点的力系称( )力系。
①  空间汇交
②  空间一般
③  平面汇交
④  平面一般
【单选题】 平面力偶系合成的结果是一个( )。
①  合力
②  合力偶
③  主矩
④  主矢和主矩
【单选题】 力是物体互相的机械作用,这种作用能够改变物体的( )。
①  形状
②  运动状态
③  形态和运动状态
【单选题】 力偶的三要素没有( )。
①  大小
②  转向
③  方向
④  作用面
【判断题】 科斯定理表明政府应该对引起外部不经济问题的厂商征税。
①  正确
②  错误
【单选题】 某工人在工资率每小时2美元时获得收入80美元,在工资率每小时3美元时获得收入105美元,由此可以判定( )。
①  收入效应起主要作用
②  替代效应起主要作用
③  收入效应和替代效应均未发生作用
④  上述三者都不对
【单选题】 如果与可支配收入无关的消费为300亿元,投资为400亿元,边际储蓄倾向为0.1,那么,在两部门经济情况下均衡收入水平为( )。
①  770亿元
②  4300亿元
③  3400亿元
④  7000亿元