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【多选题】【消耗次数:1】
欧文认为,教育应该培养全面发展的新人,也就是()相结合的全面发展的新人。
①
体力劳动和脑力劳动
②
学习知识和培养技能
③
理论和实践
④
学会社交和学会生活
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相关题目
【判断题】
在共产主义社会中,由于私有制和利益对立的消除,由于旧式分工的消除和人的全面发展,工业与农业、城市与乡村、脑力劳动与体力劳动的对立归于消失
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
①
幼儿园班级工作的内容
②
幼儿园班级工作的方法
③
幼儿园班级工作的任务
④
幼儿园班级工作的目标
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【判断题】
体育是全面发展教育的方向和动力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与( )和社会实践相结合,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
①
家庭实践
②
生产劳动
③
生产力
④
劳动资料
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【判断题】
个人全面发展的内涵是劳动能力的发展。
①
正确
②
错误
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【单选题】
马克思主义个人全面发展学说的基本含义就是()的全面发展。
①
生存能力
②
生活能力
③
劳动能力
④
处事能力
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【多选题】
要全面贯彻党的教育方针,培养高素质德智体美全面发展的社会主义()
①
国家
②
社会
③
建设者
④
接班人
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【多选题】
蒙田提出的培养体智全面发展的绅士训练指的是()和()二者不可分的训练。
①
心智
②
道德
③
身体
④
知识
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【简答题】
1995年,《__[填空1]______》规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。
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【多选题】
卢梭提出的培养“自然人”,即摆脱社会传统的枷锁和习俗偏见的影响,()和自由精神并具有劳动技能的新人。
①
身心健康
②
善良仁爱
③
敢于负责
④
富于平等思想
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随机题目
【单选题】
( )建立在过程分析基础上,将评估对象可能呈现的各种情形进行恰当的分类,对其风险及成因进行定性分析
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【单选题】
应激源是指环境对个体提出的各种需求,经个体认知评价后可引起心理和(或)生理反应的刺激或情绪。应激源有主观的,也有客观的。高温、辐射属于( )
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【单选题】
苯达到一定剂量,可导致( )
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【单选题】
食品安全事故的现场调查应根据具体情况选用适宜的方法开展病例搜索。对事故涉及范围较小或病例居住地相对集中,或有死亡或重症病例发生时,可( )
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【单选题】
“一案三制”的前提是( )
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【单选题】
危害分析与关键控制点(HACCP)通过( )的系统方法,保证了食品的安全卫生
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【单选题】
硫化氢属于( )
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【单选题】
对虫媒传染病流行特点描述错误的是( )
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【单选题】
突发公共卫生事件黄色预警为( )突发公共公共卫生事件预警
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【单选题】
窒息性有毒气体中毒性最强的,作用速度最快的,常可导致“电击样”死亡的是( )
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