【多选题】【消耗次数:1】
根据税收征收管理法律制度的规定,税务机关在发票管理中有权进行下列检查( )。
调出发票查验
检查印制、领购、开具、取得、保管和缴销发票的情况
对与案件有关的情况和资料,可以记录、录音、录像、照像和复制
D、查阅、复制与发票有关的凭证、资料
参考答案:
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【多选题】 根据税收征收管理法律制度的规定,税务机关在发票管理中有权进行下列检查( )。
①  调出发票查验
②  检查印制、领购、开具、取得、保管和缴销发票的情况
③  对与案件有关的情况和资料,可以记录、录音、录像、照像和复制
④  查阅、复制与发票有关的凭证、资料
【多选题】 根据税收征收管理法律制度的规定,税务机关在发票管理中有权进行下列检查( )。
①  调出发票查验
②  检查印制、领购、开具、取得、保管和缴销发票的情况
③  对与案件有关的情况和资料,可以记录、录音、录像、照像和复制
④  查阅、复制与发票有关的凭证、资料
【多选题】 根据税收征收管理法律制度的规定,税务机关在发票管理中有权进行下列检查( )。
①  A、调出发票查验
②  B、检查印制、领购、开具、取得、保管和缴销发票的情况
③  C、对与案件有关的情况和资料,可以记录、录音、录像、照像和复制
④  D、查阅、复制与发票有关的凭证、资料
【多选题】 根据税收征收管理法律制度的规定,税务机关在发票管理中有权进行下列检查( )。
①  A、调出发票查验
②  B、检查印制、领购、开具、取得、保管和缴销发票的情况
③  C、对与案件有关的情况和资料,可以记录、录音、录像、照像和复制
④  D、查阅、复制与发票有关的凭证、资料
【单选题】 根据税收征收管理法律制度的规定,下列关于调出发票查验的说法,不正确的是( )。
①  税务机关需要将已开具的发票调出查验时,应当向被查验的单位和个人开具发票换票证
②  发票换票证与所调出查验的发票有同等的效力,被调出查验发票的单位和个人不得拒绝接受
③  税务机关不得将空白发票调出查验
④  查无问题的空白发票,税务机关应当及时返还
【单选题】 根据税收征收管理法律制度的规定,下列关于发票开具和保管的表述中,不正确的是( )。
①  不得为他人开具与实际经营业务不符的发票
②  已经开具的发票存根联和发票登记簿应当保存3年
③  取得发票时,不得要求变更品名和金额
④  开具发票的单位和个人应当建立发票使用登记制度,设置发票登记簿
【单选题】 根据税收征收管理法律制度的规定,关于发票开具和保管的下列表述中,正确的是( )。
①  销售货物开具发票时,可按付款方要求变更品名和金额
②  经单位财务负责人批准后,可拆本使用发票
③  已经开具的发票存根联保存期满后,开具发票的单位可直接销毁
④  收购单位向个人支付收购款项时,由付款方向收款方开具发票
【单选题】 根据税收征收管理法律制度的规定,关于发票开具、使用和保管的下列表述中,正确的是(  )。
①  销售货物开具发票时,可按付款方要求变更品名和金额
②  经单位财务负责人批准后,可拆本使用发票
③  已经开具的发票存根联保存期满后,开具发票的单位可直接销毁
④  收购单位向个人支付收购款项时,由付款方向收款方开具发票
【单选题】 根据税收征收管理法律制度的规定,下列各项中,不属于单位和个人向主管税务机关办理发票领购手续应持有的资料的是( )。   
①  工商营业执照
②    经办人身份证明
③    按照国家税务总局规定式样制作的财务印章或发票专用章印模
④    税务登记证件
【单选题】 根据税收征收管理法律制度的规定,下列各项中,不属于单位和个人向主管税务机关办理发票领购手续应持有的资料的是( )。
①  工商营业执照
②    经办人身份证明
③    按照国家税务总局规定式样制作的财务印章或发票专用章印模
④    税务登记证件
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【多选题】 “游戏人”形象的主要特征是
①  人人都喜爱游戏
②  人人都生活在游戏之中
③  人人都是“游戏者”
④  人人只有在游戏中才能成为和看到他们自己
【多选题】 亚里士多德认为,所有有生命的存在都有灵魂,而灵魂又有三个等级,从低到高依次是( )、( )和( )
①  植物灵魂
②  生物灵魂
③  动物灵魂
④  人的灵魂
【多选题】 为了克服无助感、寂寞感和恐惧感,人必须向别人开放,必须借助于自己的文化性和语言性与他人交往,从而获得( )、( )和( )。
①  亲密感
②  责任感
③  归属感
④  安全感
【多选题】 在认识论领域,关于现代知识的性质有许多种表述,在这些表述中,( )、( )和( )是三个基本的特性。
①  客观性
②  价值性
③  中立性
④  普遍性
【多选题】 一个人要想真正地学好教育哲学,从事教育哲学的研究除了自信心以外,还要努力做到以下几点
①  对社会和人生问题高度关注
②  不断挖掘教育生活的经验
③  不断提高自己的哲学素养
④  努力学习教育哲学名著
⑤  从事教育哲学的研究
【多选题】 ( ) 和( )是整个人类生活的两大基本主题,它们根源于动物族群本能意义上的活着和种族的延续,同时又超越这种本能意义上的活着和种族的延续。
①  生活
②  生存
③  劳动
④  发展
【多选题】 要想真正产生对社会和人生问题的高度关注,教育哲学的学习者与研究者就要有一种( )和( )。
①  社会的良知
②  社会的良心
③  社会的发展
④  社会的实践
【多选题】 重估教育哲学的价值就是要对教育哲学的价值进行新的认识和评价,其目的在于重新阐述教育哲学在人类( )和( )中的意义。
①  理智发展
②  认识活动
③  社会发展
④  实践活动
【多选题】 在教育学术界,人们对教育哲学价值的质疑主要有三个方面,包括
①  教育哲学的存在是否有必要
②  教育哲学的研究是否有哲学性
③  哲学与教育哲学的关系
④  教育哲学与“教育学”或“教育原理”有何区别
【多选题】 教育要关注人的存在问题,就必须
①  改变教育的对象观
②  重构教师的自我意识
③  重构师生关系
④  引导青少年用一种严肃的态度来看待人的存在问题
⑤  将存在问题的讨论与青少年学生存在经验的自我反思结合一起