当所有观测值都落在回归直线上，则这两个变量之间的相关系数为

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【单选题】【消耗次数：1】

① 1

② -1

③ +1或-1

④ 大于-1，小于+1

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【单选题】当所有观测值都落在回归直线上，则x与y之间的相关系数?

① r＝0

② r＝1

③ r＝-1

④ |r|＝1

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【判断题】相关系数为+1时，说明两变量安全相关，相关系数为-1时，说明两个变量不相关。

① 正确

② 错误

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【单选题】如果变量x 和变量y 之间的相关系数为-1，说明两个变量之间是( ) 。

① 高度相关关系

② 完全相关关系

③ 完全不相关

④ 低度相关关系

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【单选题】如果变量x和变量y之间的相关系数为-1,说明两个变量之间是（）

① 高度相关关系

② 完全相关关系

③ 完全不相关

④ 低度相关关系

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【单选题】如果变量x 和变量y 之间的相关系数为 1 ,说明两变量之间( )。

① 不存在相关关系

② 相关程度很低

③ 相关程度显著

④ 完全相关

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【单选题】当所有的观察值y都落在直线yc=a+bx上时，则x与y之间的相关系数为

① r=1

② |r|=1

③ r=-1

④ r=2

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【单选题】如果变量x和变量y之间的相关系数为1，说明两变fi之间（）

① 不存在相关关系

② 相关程度很低

③ 相关程度显著

④ 完全相关

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【单选题】当所有的观察值y都落在直线yc=a+bx上时，则x与y之间的相关系数为

① r=0

② |r|=1

③ -1

④ 1

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【单选题】直线相关系数的绝对值接近1时，说明两变量相关关系的密切程度是?

① 完全相关

② 微弱相关

③ 无线性相关

④ 高度相关

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【单选题】相关系数的绝对值接近1时，说明两变量相关关系是（）。

① 完全相关

② 微弱相关

③ 无线性相关

④ 高度相关

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【单选题】要通过扩大教育当事人的（）促进学校教育教学质量的提升。

① 知情权

② 管理权

③ 分享权

④ 自主权

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【单选题】根据本课程，（）评价主要健全“双师型”教师的认定、聘用、考核等评价标准，要突出实践技能水平和专业教学能力。

① 职业教育教师

② 中小学教师

③ 幼儿园教师

④ 高校教师

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【单选题】高校党组织应当把立德树人作为根本任务，构建思想政治工作体系，加强意识形态阵地管理。充分发挥（）的主渠道作用。

① 组织生活

② 课堂教学

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【单选题】大学是孩子们从家庭人到社会人的中间（）。

① 助推器

② 中转站

③ 转换器

④ 加油站

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【单选题】为改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策，将“免费师范生”改称为（）。

① 自费师范生

② 公费师范生

③ 半自费师范生

④ 全费师范生

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【单选题】高校实行党委领导下的（）负责制。

① 书记

② 校长

③ 委员会

④ 常委会

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【单选题】我国要在2050年实现（）教育现代化。

① 局部

② 基本

③ 全面

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【单选题】根据本课程，（）是对一个国家基本教育情况的描述，对内是路径，对外是标识。

① 义务教育

② 教育体系

③ 职业教育

④ 中等教育

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【单选题】在《关于深化产教融合的若干意见》中，强调要发挥（）重要主体作用。

① 政府

② 社会组织

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【单选题】义务教育均衡实际上是一个多主体共同参与的（）。

① 多元产品

② 服务产品

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