教育实验设计实施的核心内容是

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【单选题】【消耗次数：1】

教育实验设计实施的核心内容是

① 变量分解

② 变量预测

③ 变量假设

④ 变量控制

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【判断题】在实验设计中可以采用两种控制无关变量的方法，他们分别是无关变量的消除和无关变量保持恒定( )。

① 正确

② 错误

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【判断题】按照自变量的多少，语文教学实验设计可以分为单组设计和等组设计。

① 正确

② 错误

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【单选题】检验多个自变量的引入顺序对因变量影响的设计是（）。

① 因子设计

② 重复测量设计

③ 多组实验设计

④ 拉丁方格设计

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【单选题】教育实验设计的主要内容包括

① 研究假设

② 自变量、因变量、控制变量

③ 实验处理

④ 以上都是

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【单选题】实验研究变量的三个组成部分是

① 实验变量、效果变量和无关变量

② 实验变量、过程变量和无关变量

③ 效果变量、过程变量和无关变量

④ 效果变量、目标变量和有关变量

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【单选题】如果局部变量和成员变量同名，如何在局部变量作用域内引用成员变量？（）

① 不能引用，必须改名，使它们的名称不相同

② 在成员变量前加 this，使用 this 访问该成员变量

③ 在成员变量前加 super，使用 super 访问该成员变量

④ 不影响，系统可以自己区分

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【判断题】干涉变量又称调节变量，是自变量的特殊类型，是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】在研究设计中，变量指在数量、性质上可以变化、测量、操纵、控制或观察的条件、现象、事件或事物的特征。变量的简单分类包括三种形式：自变量、因变量和混合变量。

① 正确

② 错误

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【判断题】 for循环的特例：for（变量=终值；变量初值；变量--）

① 正确

② 错误

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【单选题】可以通过下面哪个系统变量控制点的样式:

① PDMODE

② PDSIZE

③ PLINE

④ POINT

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【判断题】古往今来，不管什么领域，脚踏实地、严谨认真才是成事的正途。

① 正确

② 错误

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【判断题】巧干既可以减少劳动量，又可以达到事半功倍的效果。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习“工匠精神”，重在领会内涵，外化于行。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “工匠精神”一个重要的特征是，不仅仅为了创造而创造，工匠创造活动应当和现实生活紧密地融合在一起，这种融合，可以是经世致用的，也可以是审美的。

① 正确

② 错误

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【判断题】修行其实就是修正内心，改变行为，人的一举一动，一言一行，都是修行的过程。

① 正确

② 错误

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【判断题】《诗经》中“如切如磋”“如琢如磨”是对工匠精神的精彩解说。

① 正确

② 错误

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【判断题】匠心筑梦，需要积极进取、昂扬向上的蓬勃朝气；匠心圆梦，需要劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的信念和实践。

① 正确

② 错误

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【判断题】健康的个性总是与健康的人际交往伴随的。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “怀诚敬之心，做诚敬之事，为诚敬之人”是大国工匠们用自己平凡而辉煌的职业生涯写就的经典。

① 正确

② 错误

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【判断题】在情绪管理中，改变别人最有效的方法就是改变自己。

① 正确

② 错误

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