研究课题的具体化涉及

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

研究课题的具体化涉及

① 提出研究目的

② 提炼研究主题

③ 提出待答问题

④ 以上都是

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】确定研究课题要明确课题的三个基本问题：研究背景、研究现状和（）。

① 研究内容

② 研究意义

③ 创新点

④ 研究思路

查看完整题目与答案

【多选题】在确定研究课题时，要注意（）。

① 问题必须有价值

② 问题要与研究者知识基础有关

③ 问题要新颖

④ 问题要具体

⑤ 问题要有可行性

查看完整题目与答案

【判断题】选好研究课题是研究顺利进行的根本保障。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】研究课题的类型依据课题研究的性质可以划分为应用性课题、开发性课题与（）

① A、历史性课题

② B、单一性课题

③ C、理论性课题

④ D、描述性课题

查看完整题目与答案

【单选题】中央教科所幼教室的首个研究课题是（）

① 我国幼儿形态、机能、基本体育活动能力的调查研究

② 建国32年来幼儿教育的历史经验和教训

③ 3—6岁幼儿语言发展特点的调查研究

④ 适应我国国情提高幼儿素质实验研究

查看完整题目与答案

【多选题】以下属于中央教科所幼教室的研究课题有（）

① 我国幼儿形态、机能、基本体育活动能力的调查研究

② 建国32年来幼儿教育的历史经验和教训

③ 3—6岁幼儿语言发展特点的调查研究

④ 适应我国国情提高幼儿素质实验研究

查看完整题目与答案

【多选题】开展课题研究应避免的问题（）。

① 课题选题避免“盲从”，注重“问题”

② 课题研究过程中，避免“形式”主义，注重研究“过程”和实效

③ 研究方法避免理性十足，不接地气的“空对空”研究

④ 研究过程性资料和研究成果注重积累，避免突击式和数量堆砌。

查看完整题目与答案

【多选题】开展课题研究应避免的问题（）

① 课题选题避免“盲从”，注重“问题”

② 课题研究过程中，避免“形式”主义，注重研究“过程”和实效

③ 研究方法避免理性十足，不接地气的“空对空”研究

④ 研究过程性资料和研究成果注重积累，避免突击式和数量堆砌。

查看完整题目与答案

【多选题】根据研究的目的不同，可以将学前教育研究的课题分为：( )

① 理论性课题

② 横向来源的课题

③ 因果性课题

④ 应用性课题

查看完整题目与答案

【判断题】语文教学研究设计包括选择研究课题、进行文献检索、拟定行动方案、撰写研究计划四个环节。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】攻击性行为的特点，不包括（）。

① 年幼儿童工具性侵犯多

② 女孩更易攻击

③ 男孩更易攻击

④ 年长儿童敌意性侵犯多

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )能区分音高的音域。

① 0-3岁

② 4-5岁

③ 3-4岁

④ 5-6岁

查看完整题目与答案

【单选题】儿童( )向标准歌方向发展，可以唱出完整歌词片段。

① 2-3岁

② 6个月-2岁

③ 3-4岁

④ 4-5岁

查看完整题目与答案

【单选题】儿童绘画能力定型期，处于( )。

① 1-2岁

② 3-7岁

③ 2-3岁

④ 7岁以后

查看完整题目与答案

【单选题】在玩过家家的过程中，“妈妈”会用积木给“宝宝”做蛋，体现了儿童游戏活动的( )特点。

① 自由性

② 积极的情感体验

③ 假象与现实的转换

④ 兴趣指引

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是通过使用替代物并扮演角色的方式，来模拟社会生活的假装或想象游戏。

① 操作性游戏

② 象征性游戏

③ 平行游戏

④ 社会性游戏

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )不是学前儿童的性格特征。

① 好奇，好问

② 好动，好模仿

③ 好平静

④ 好冲动

查看完整题目与答案

【单选题】最初的独立性出现在( )。

① 3岁

② 4岁

③ 6岁

④ 1岁

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )不是儿童的原始情绪。

① 怒

② 惧

③ 恨

④ 爱

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )不是行为主义代表人物。

① 班杜拉

② 弗洛伊德

③ 斯金纳

④ 华生

查看完整题目与答案