【单选题】【消耗次数：1】
教育观察研究的基本特点
①
有明确的观察目的
②
对观察对象不加任何干预控制
③
有翔实的观察记录
④
以上都是
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相关题目
【单选题】
有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是 ( )
①
自然情境中的观察
②
实验室中的观察 采集者退散
③
参与性观察
④
结构式观察
【单选题】
教育观察研究根据观察方式可分为 ( )
①
自然情境中观察与实验室中的观察 采集者退散
②
.直接观察与间接观察
③
参与性观察与非参与性观察
④
结构式观察与非结构式观察
【单选题】
教育观察研究根据观察方式可分为 ( )
①
自然情境中观察与实验室中的观察采集者退散
②
直接观察与间接观察
③
参与性观察与非参与性观察
④
结构式观察与非结构式观察
【单选题】
观察法的类型包括：直接观察与间接观察；参与性观察与非参与性观察；有结构观察和无结构观察：全面观察与抽样观察；（ ）。
①
定期观察与不定期观察
②
定期观察与追踪观察
③
程序观察与非程序性观察
④
灵活观察与固定观察
随机题目
【多选题】
生态旅游强调以（ ）为前提，以（ ）为依据，以（ ）为目标，力求达到三者结合的综合效益最大化，实现旅游业可持续发展。
①
社会效益
②
经济效益
③
生态效益
④
环境效益
⑤
资源效益
【多选题】
生态旅游是在保护现有的（ ）和（ ）环境下开展的旅游活动，是具有保护（ ）和维系（ ）双重责任的旅游活动。
①
自然生态
②
人文生态
③
自然环境
④
当地人民生
⑤
当地政府
【多选题】
综合生态旅游的定义，总结出生态旅游至少有四个功能：（ ）、环境保护功能、（ ）和环境教育功能。
①
旅游发展功能
②
旅游扶贫功能
③
旅游促销功能
④
社区发展功能
⑤
旅游开发功能