砼结构裂缝中，只是影响结构耐久性的裂缝可以等待时机合适再进行处理。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【判断题】从裂缝的危害程度分析评定为4类：影响结构安全的裂缝、影响正常使用的裂缝、影响耐久性的裂缝、允许裂缝。

① 对

② 错

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【单选题】为了保证结构的正常使用和耐久性，构件裂缝的控制等级有：

① 10个

② 5个

③ 3个

④ 2个

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【单选题】为了保证结构的正常使用和耐久性，构件裂缝的控制等级有()级。

① 10个

② 5个

③ 3个

④ 2个

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【单选题】不属于影响混凝土结构耐久性的因素是（）。

① 冻融

② 氯离子的侵入

③ 混凝土的碳化

④ 水化反应

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【判断题】高耐久性混凝土适用于对耐久性要求高的各类混凝土结构工程,但不适用于设计使用年限100年的混凝土结构工程。

① 对

② 错

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【单选题】预应力混凝土结构可以避免构件裂缝的过早出现。

① 正确

② 错误

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【判断题】预应力混凝土结构可以避免构件裂缝的过早出现（）。

① 正确

② 错误

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【单选题】预应力混凝土结构可以避免构件裂缝的过早出现（）。

① 正确

② 错误

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【判断题】预应力混凝土结构可以避免构件裂缝的过早出现

① 正确

② 错误

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【单选题】混凝土结构设计规范》定义的裂缝宽度是指：

① 受拉钢筋重心水平处构件底面混凝土裂缝宽度

② 受拉钢筋重心水平处构件侧表面上混凝土裂缝宽度

③ 构件底面上混凝土裂缝宽度

④ 构件侧表面上混凝土裂缝宽度

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【多选题】处于语言发展期的儿童其语言发展可以从（）等方面进行考察。

① 语言形式

② 语言内容

③ 语言运用技巧

④ 语言发音

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【多选题】幼儿语言教育的特点有（）。

① 积累性

② 渗透性

③ 易行性

④ 先天性

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【多选题】儿童识字行为发展的阶段依次有（）。

① 流畅阶段

② 萌发阶段

③ 初期阶段

④ 创造阶段

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【单选题】幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为（）。

① 终期目标年龄阶段目标和活动目标三个层次

② 终期目标和年龄阶段目标二个层次

③ 年龄阶段目标和活动目标二个层次

④ 终期目标和活动目标二个层次

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【单选题】言语流畅度障碍的构成要素是（）。

① 流畅性言语节奏言语速度

② 流畅性呼吸节奏言语节奏

③ 声调呼吸节奏言语节奏

④ 言语速度声调呼吸节奏

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【单选题】幼儿语言教育是专门研究（　　）儿童语言发展及教育的学科。

① 0-3岁

② 1-3岁

③ 3-6岁

④ 0-6岁

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【判断题】人类的语言是分层装置的，靠组合替换来运转。

① 正确

② 错误

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【判断题】语言系统的上层是音义结合体，即符号和符号的序列，是表义单位。

① 正确

② 错误

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【多选题】四范畴说的构成环节是（）。

① 语言规则范畴

② 语言内容的认知范畴

③ 语言操作范畴

④ 语言交际环境范畴

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【多选题】整合教育观的基本内涵主要包括（）。

① 语言教育目标的整合

② 语言教育内容的整合

③ 语言教育方式的整合

④ 语言教育影响的整合

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