教育目标包括教育目的、培养目标和教学目标三个层次。(?? )

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【单选题】幼儿园教育活动目标的三个取向，不包括( )。

① 行为目标

② 生成性目标

③ 表现性目标

④ 结果性目标

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【多选题】体育教育目标的三个领域是（）。

① A.大负荷体育

② B.自觉体育

③ C.全面体育

④ D.终身体育

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【判断题】从纵向看，学前儿童社会教育目标可以分成三个层次。

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【多选题】造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育内部原因包括

① 师道尊严的传统师生关系

② 升学第一的教育和教学理念

③ 标准化的教学评价制度

④ 重情轻理的传统文化

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【单选题】幼儿园教育目标的层次结构不包括( )

① 各年龄班的教育目标

② 学前教育总目标

③ 学生性格目标

④ 短期目标

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【判断题】斯坦豪斯认为，教育主要包括“训练”、“教学”和“引导”三个过程，教育的本质是“引导”。他的取向是表现性目标。

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【单选题】造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育外部原因不包括

① 重视个人权威的社会生活制度

② 依赖于长辈经验的传统农业生产方式

③ 标准化的教学评价制度

④ 重情轻理的传统文化

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【单选题】社会主义大学的培养目标是（）

① 培养德智体等方面发展的人才

② 培养德智体等方面发展的社会主义建设者

③ 培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人

④ 培养专业人才

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【多选题】一般从（）三个领域表述教育活动目标。

① 认知

② 情感态度

③ 技能能力

④ 思维

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【判断题】学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。

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【多选题】德国古典美学是西方美学发展的高峰，代表性人物有（）。

① 柏拉图

② 康德

③ 席勒

④ 黑格尔

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【多选题】人的美以各种形式表现出来，主要包括：（）。

① 个体形象的美

② 社会关系的美

③ 社会文化的美

④ 自然的美

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【多选题】西方美学发展的五个阶段是（）。

① 本质论美学

② 神学美学

③ 认识论美学

④ 语言论美学

⑤ 文化论美学

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【多选题】艺术创造过程一般分为互相关联、渐层推进的三个主要环节：（）。

① 兴发阶段

② 构思阶段

③ 物化阶段

④ 欣赏阶段

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【单选题】英国经验主义哲学家（）认为人具有内在的感觉器官，如“内在的眼睛”，这种内在器官使人一下子分辨美丑。

① 夏夫兹博里

② 洛克

③ 休谟

④ 狄德罗

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【单选题】注重身体的训练，以身体训练来激发人的精神，这是（）时期的美育特点。

① 古希腊

② 中国先秦

③ 西方早期社会

④ 西方古代社会

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【单选题】美感不是心灵所固有的，也非天然的禀赋，更不是神赐的迷狂，美感来源于（）。

① 审美情感

② 审美知觉

③ 审美理解

④ 人类符号实践

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【单选题】 20世纪中国美育的历史使命体现在（）方面。

① 人的启蒙和解放

② 建立美育学科

③ 社会整合与文化认同

④ 以情动人，以理服人。

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【判断题】美育与体育在完成培养完整人格的目标中联系紧密，不可或缺。

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【判断题】没有审美体验，艺术创造无从谈起。

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② 错误

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