从历史上和当前的教育实践来看，比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种：道德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。(?? )

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【判断题】绩效考核方法主要有三大类型：特性取向型、行为取向型、动机取向型。

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【判断题】根据人们体验幸福感的信息来源不同，可将社会文化分为个人取向文化和集体取向文化。

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【单选题】幼儿园教育活动评价的取向，不包括( )。

① 目标取向

② 个体取向

③ 过程取向

④ 主体取向

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【单选题】 ( )提出了社会文化历史取向的发展理论。

① 维果茨基

② 皮亚杰

③ 华生

④ 皮亚杰

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【多选题】关爱的道德取向，包括对（）、（）和（）的理解

① 自我

② 关系

③ 道德

④ 情感

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【单选题】学前儿童社会教育目标的内容取向性分析，不包括( )。

① 以日常生活内容为基础的取向分析

② 以幼儿情感性发展为基础的目标取向

③ 以社会关系建构为维度的内容取向

④ 以儿童为本的价值取向

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【多选题】以下属于工匠精神独特的价值取向的是（）

① A追求极致的技术取向

② B寻物求美的审美取向

③ C勤学实干的实践取向

④ D体知生命的人文取向

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【单选题】生活经验的整合取向是（）

① A.注重知识的社会性功能

② B.知识的整合

③ C.跨学科的知识与技能

④ D.日常的动手操作

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【单选题】课程内容的活动取向特别注重（）。

① 课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性

② 课程内容的科学逻辑组织

③ 课程是既定的、先验的、静态的

④ 课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色

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【单选题】对于教育经费的充分性问题，值得注意的取向有( )。

① 补偿取向

② 价值取向

③ 成本取向、效果取向

④ 效果取向

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随机题目

【单选题】工作分析准备阶段，工作小组顺利开展工作的保障是（）。

① 工作的可靠性

② 工作的规范化

③ 工作的执行力

④ 工作的有效性

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【单选题】心理学家欧内斯特?麦克米克在19世纪50年代设计出了一种适用于各种文秘工作的（）。

① 任务清单

② 核对清单

③ 工作清单

④ 职责清单

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【单选题】关键事件分析法的特殊之处在于用特定的关键行为与任务信息来描述具体（）。

① 工作行为

② 工作活动

③ 岗位行为

④ 岗位活动

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【多选题】工作分析的信息来源包括（）。

① 职位分类资料

② 公司文件

③ 职位类型

④ 职位数量

⑤ 人员信息

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【多选题】工作研究的技术方法有（）。

① 工作日志写实

② 动作研究

③ 时间研究

④ 方法研究

⑤ 工作衡量

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【多选题】通用的工作分析方法有( )等。

① 观察法

② 访谈法

③ 工作实践法

④ 问卷法

⑤ 职位分析问卷法

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【多选题】工作要素法的工作分析系统包括( )步骤。

① 提出工作要素

② 评估工作要素

③ 对评估结果解释

④ 对评估结果描述

⑤ 形成工作分析结果

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【多选题】与工作描述相比、任职资格分析等活动相比，关键事件法更频繁地应用于（）。

① 培训需求评估

② 工作效率分析

③ 绩效评估

④ 人员数量评估

⑤ 激励效果评估

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【多选题】任务清单系统的主要组成部分有（）。

① 存在问题

② 背景信息

③ 改进方面

④ 分工关系

⑤ 任务清单

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【单选题】工作分析观察法不适用的工作是( )。

① 紧急而又偶然的不易观察的工作

② 耗时和易遗漏不显著的工作

③ 体力工作

④ 工作循环周期很短的工作

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