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【判断题】【消耗次数:1】
硝基苯常用作傅-克反应的溶剂,主要原因是它不能发生傅-克反应。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
苯与异丁基溴在无水三氯化铝催化下进行傅-克反应,主产物是叔丁基苯。
①
正确
②
错误
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【单选题】
硝基苯若发生取代反应,则第二个取代基主要发生在( )。
①
间位
②
以上皆有可能
③
对位
④
邻位
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【判断题】
苯用无水三氯化铝催化与氯甲烷进行傅-克反应,产物中有二甲苯和三甲苯存在。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在邻二硝基苯的还原反应中,选用适量的( )作为还原剂,可以只还原其中一个硝基。
①
硫化铵
②
铁
③
硝酸铵
④
硫酸铵
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【单选题】
精神病患者在服用氯丙嗪后,若在日光强烈照射下易发生光敏反应,主要原因是()。
①
氯丙嗪分子中的吩噻嗪环遇光被氧化后,与体内蛋白质发生反应
②
氯丙嗪分子中的硫原子遇光被氧化成亚砜,与体内蛋白质发生反应
③
氯丙嗪分子中的侧链碳原子遇光被氧化成羰基,与体内蛋白质发生反应
④
氯丙嗪分子中的侧链氮原子遇光被氧化成N-氧化物,与体内蛋白质发生反应
⑤
氯丙嗪分子中的碳氯键遇光会分解产生自由基,与体内蛋白质发生反应
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【单选题】
饮用牛奶后,常引起肠胃不适、胀气、痉挛、腹泻等不良反应,主要原因是( )。
①
淀粉酶缺乏或活性降低
②
乳糖酶缺乏或活性降低
③
麦芽糖酶缺乏或活性降低
④
凝乳酶缺乏或活性降低
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【单选题】
硝基苯在还原剂铁与( )的作用下,生成苯胺。
①
稀硫酸
②
浓硝酸
③
盐酸
④
稀硝酸
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【单选题】
食物发生腐败变质的最主要原因是()
①
A、微生物污染
②
B、农药残留
③
C、加工方法不合理
④
D、没有分类存放
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【单选题】
硝基苯是无色或浅黄色油状液体,具有( )气味,有毒,不溶于水。
①
汽油
②
茉莉香
③
橘子
④
苦杏仁
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【判断题】
升高温度能使化学反应速率增大,主要原因是增加了反应物分子中活化分子的百分数
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
()是内在的精神文化,是班级文化的核心,也是班级文化的灵魂。
①
显性文化
②
环境文化
③
隐性文化
④
个性文化
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【单选题】
一年级的小明和小华同学课间在楼道里你追我赶,大声吵闹。作为老师,以下做法中最合理的是:( )
①
呵斥小明小华使其安静
②
告诉小明小华不要追赶打闹
③
不去管教,顺其自然
④
告诉小明小华要轻声细语,靠右侧慢慢走
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【单选题】
成人学习不同于在校学生的学习不包含以下哪一点?()
①
经验倚重
②
升学考试
③
岗位学习
④
碎片化时间
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【单选题】
刘老师得知学生小华的家长对自己有消极评价,刘老师应该( )。
①
不理会,继续按照自己的教育方法教学
②
找机会与小华家长真诚沟通,把自己的教育想法向家长表达清楚
③
质问小华家长为什么要这样评价自己
④
在教育教学中冷落、区别对待小华
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【多选题】
处在第二反抗期的学生会有以下哪些表现?( )
①
要求社会地位平等
②
要求金钱支配权
③
要求精神独立自主
④
要求人格独立
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【多选题】
中小学心理健康教育的途径和方法有:( )
①
学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程
②
要注意发挥教师人格魅力和为人师表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的师生关系
③
要将心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合。
④
开展心理活动课和团体辅导活动
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【多选题】
教师心理健康对学生的影响体现在:( )
①
直接影响学生的心理健康
②
影响教师对学生的态度和评价
③
影响学生的学习
④
影响学生个性发展
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【多选题】
在家校互通过程中,可以让班级生态直观展现在家长面前的方式有:( )
①
让家长参与主题班会
②
书写班级“史记”
③
家访
④
创建班级公众号
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【判断题】
家校合作的落实需经过三个阶段,其中包括感情磨合、工作让渡、共营班级。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“四个自觉做到”中包括自觉做到依法执教。
①
正确
②
错误
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