JIT生产方式的最终目标是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

JIT生产方式的最终目标是（）。

① 获取利润

② 降低成本

③ 彻底排除浪费

④ 生产同步化

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【判断题】 JIT生产方式的基本目标是降低成本彻底排除浪费。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是控制浪费、降低成本的最有效的生产管理方式

① 精益化管理

② 精细化管理

③ 精益生产管理

④ 标准生产管理

⑤ 精细生产管理

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【多选题】小企业降低成本，获取低成本优势的主要途径有（）。

① 简化产品

② 节约原材料

③ 进行生产创新

④ 实现生产的自动化

⑤ 降低管理费用

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① 推动

② 拉动

③ 推—拉结合

④ 计划型

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【单选题】准时制生产的最终目标是？

① 消除无效劳动和浪费

② 只在需要的时候生产需要的产品

③ 实现库存最小化

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【判断题】 JIT生产方式非常重视不断改进；消除对资源的浪费；协力工作；沟通。

① 正确

② 错误

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【单选题】 (??)是项目降低成本的指导文件，是设立目标成本的依据。?

① 施工成本预测

② 施工成本计划?

③ 施工成本控制

④ 施工成本核算

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【单选题】降低成本的措施与方案。

① 成本计划

② 成本控制

③ 成本核算

④ 成本分析

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【单选题】在JIT生产方式中为了实现少人化的目的可以采用（）。

① 确保产品质量

② 生产同步化

③ 职务定期轮换

④ 适时适量生产

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【判断题】按照精细生产不断降低成本的要求，选择供应商首先应该考虑价格。

① 正确

② 错误

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【单选题】一个人学习数学，工作以后长期不接触数学。但学习数学过程中领悟的数学的精神、思想和方法，作为一种品格力量，却一直发挥作用。这体现的数学价值是（　）？

① 认识价值

② 美学价值

③ 德育价值

④ 辩证价值

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【单选题】在古代文明中，古希腊文明标志其在世界发行量仅次于《圣经》的是？（　）.

① 《九章算术》

② 《几何原本》

③ 《周礼》

④ 《数学文明》

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【判断题】国家数学课程的5个目标中，首要目标是关于数学内容应该具有统一性和多样性。

① 正确

② 错误

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【判断题】中学数学教学的研究内容包括中学数学“教”与“学”两方面；具有综合性、实践性、理论性和发展性等特点。

① 正确

② 错误

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【判断题】数学作为现代文化的重要组成部分，其语言日益成为人们交流的科学语言。

① 正确

② 错误

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【判断题】课程教材的直接服务对象的学生，学生需要通过教材获取知识。

① 正确

② 错误

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【单选题】影响课程设置的因素是多方面的。既有来自课程内部的因素，又有来自课程外部的一系列因素，这些因素是课程改革、更新、发展的基本依据和必须条件，其主要因素有社会因素、数学因素和（　）.

① 教师因素

② 学校因素

③ 社会因素

④ 学生因素

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【单选题】教育是一种社会现象，它作为社会大系统的一个子系统，必然受到社会诸因素的影响。社会因素具体在三方面制约着中学数学课程的设置，下列哪项不是（　）.

① 社会生产的需要

② 空间探索

③ 科学技术的发展

④ 人们生活的变化

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【单选题】教育是一种社会现象，它作为社会大系统的一个子系统，必然受到社会诸因素的影响。社会因素具体在社会生产需要、科学技术的发展和哪方面制约着中学数学课程的设置（　）.

① 数学和人类社会

② 人们生活的变化

③ 数学科学的探索

④ 教师教育资源

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【单选题】义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和哪个领域一起构成（　）.

① 实践与综合应用

② 实践与教学应用

③ 数学和教学应用

④ 实践与数学应用

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