【单选题】【消耗次数:1】
C语言程序中主函数的个数( )。
可以没有
可以有多个
有且只有一个
以上叙述均不正确
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 C语言程序中主函数的个数____。
①  可以没有
②  可以有多个
③  有且只有一个
④  以上叙述均不正确
【判断题】 C语言中函数可以有多个,但是主函数只能有一个
①  正确
②  错误
【判断题】 一个C语言源程序有且仅有一个主函数。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下对C语言中的函数描述不正确的有( )。
①  可以嵌套定义,不可以嵌套调用
②  不可以嵌套定义,可以嵌套调用
③  可以嵌套定义,也可以嵌套调用
④  嵌套定义和嵌套调用都不允许
【判断题】 在关系模式中,候选码可以有多个,主码只能有一个。
①  正确
②  错误
【单选题】 在C++中,一个项目可以包含多个函数,它们之间是()
①  独立定义的
②  嵌套定义的
③  根据调用关系定义的
④  根据调用顺序定义的
【单选题】 在一个动画是否中可以有多个场景存在( )
①  可以
②  不可以
③  不一定
④  以上都不对
【单选题】 在一个动画是否中可以有多个场景存在( )
①  可以
②  不可以
③  不一定
④  以上都不对
【多选题】 以下对C语言函数的有关描述中,不正确的是()
①  在C语言程序中,调用函数时,如函数参数是简单变量,则只能把实参的值传递给形参,形参的值不能传送给实参
②  C语言函数既可以嵌套定义又可嵌套调用
③  C语言函数必须有返回值,否则不能使用函数
④  在C语言程序中有调用关系的所有函数必须放在同一个源程序文件中
【判断题】 一个C语言程序只能有一个函数( )。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 下列选项中,属于组织策略的是( )。
①  划线
②  记笔记
③  列提纲
④  画关系图
【多选题】 韦纳认为,学生往往把学习的成败归因于以下方面的因素:( )
①  运气
②  能力
③  努力
④  任务难度
【单选题】 桑代克与伍德沃斯提出的学习迁移理论是( )。
①  相同要素说
②  形式训练说
③  概括原理说
④  关系转换说
【判断题】 练习是同一刺激——反应的重复。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 学生的课后练习过程都属于问题解决过程。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 学习与回忆时的情境越相似,回忆的成绩越好。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 小学儿童的学习迁移心向由弱向强发展。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是( )。
①  开始部分
②  结尾部分
③  中间部分
④  开始和结尾部分
【判断题】 学习动机越高,学习效果越好。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 通过比较、辨别大量的正反例子,从中归纳出一类事物本质特征的过程,称作概念同化。( )
①  正确
②  错误