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【单选题】【消耗次数:1】
将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来,其前后内容基本上不重复。用这种方式组织起来的课程称为
①
直线式课程
②
螺旋式课程
③
显性课程
④
隐性课程
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相关题目
【单选题】
将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来,其前后内容基本上不重复。用这种方式组织起来的课程称为
①
直线式课程
②
螺旋式课程
③
显性课程
④
.隐性课程
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【单选题】
( )指的是将课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线,使前后内容互不重复
①
纵向组织
②
直线式组织
③
横向组织
④
螺旋式组织
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【单选题】
传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及( )等等的特征。
①
记忆为主的课堂教学
②
多元化的学习评价
③
多样化的课程内容
④
发展性的课程目标
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【单选题】
幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①
教师中学课程
②
儿童中心课程
③
方法中心课程
④
内容中心课程
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【多选题】
显性课程和隐性课程的区别有?
①
显性课程是有计划有组织的学习活动,隐性课程是无计划无组织的?
②
显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能,隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
③
显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识,隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
④
显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
⑤
条件适宜时,隐性课程可能转化为显性课程
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【判断题】
传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。
①
正确
②
错误
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【简答题】
简述显性课程和隐性课程的关系。
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【简答题】
简述显性课程和隐性课程的关系。
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【单选题】
( )指的是按照课程组织的某些准则,以先后顺序排列课程内容
①
纵向组织
②
横向组织
③
直线式组织
④
螺旋式组织
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【简答题】
显性课程与隐性课程的区别和联系。
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随机题目
【单选题】
仿生皮肤是集多种传感器于一体的多功能复合传感器,具有类似于人体皮肤的多种感觉功能,其中不包括( )。
①
嗅觉
②
触觉
③
压觉
④
滑觉
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【单选题】
以下不属于固体图像传感器的是( )。
①
摄像头
②
电视摄像机MOS图像传感器
③
CCD图像传感器
④
CID图像传感器
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【判断题】
光敏电阻是一种基于内光电效应制成的光电器件。光敏电阻有极性,相当于一个电压源。
①
正确
②
错误
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【判断题】
红外传感器是将红外辐射量变化转换成电量变化的器件。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在光线照射下,使物体的电阻率发生改变的现象也属于外光电效应。如光敏电阻等。
①
正确
②
错误
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【判断题】
光电器件的物理基础是电光效应。
①
正确
②
错误
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【单选题】
适合于使用红外传感器进行测量的被测物理量是( )。
①
加速度
②
温度
③
厚度
④
转速
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【单选题】
1.光电式传感器转换电信号描述错误的是( )。
①
先将非电量的变化转化成光量的变化
②
然后通过光电器件的作用,将光量的变化转化成电量的变化
③
再将电量转换为光信号进行传输
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【单选题】
超声波换能器是超声波传感器中的一个核心部件,并以( )的应用最为广泛。
①
电动式换能器
②
压电式换能器
③
电磁式换能器
④
电容式换能器
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【单选题】
( )探测器在热敏探测器中的探测率最高,频率响应最宽,所以备受重视。
①
热敏电阻型
②
热电偶型
③
高莱气动型
④
热释电型
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