将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，其前后内容基本上不重复。用这种方式组织起来的课程称为

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【单选题】【消耗次数：1】

① 直线式课程

② 螺旋式课程

③ 显性课程

④ 隐性课程

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【单选题】将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，其前后内容基本上不重复。用这种方式组织起来的课程称为

① 直线式课程

② 螺旋式课程

③ 显性课程

④ .隐性课程

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【单选题】 ( )指的是将课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，使前后内容互不重复

① 纵向组织

② 直线式组织

③ 横向组织

④ 螺旋式组织

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【单选题】传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（）等等的特征。

① 记忆为主的课堂教学

② 多元化的学习评价

③ 多样化的课程内容

④ 发展性的课程目标

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【单选题】幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【多选题】显性课程和隐性课程的区别有?

① 显性课程是有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的?

② 显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观

③ 显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西

④ 显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程

⑤ 条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程

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【判断题】传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。

① 正确

② 错误

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【简答题】简述显性课程和隐性课程的关系。

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【简答题】简述显性课程和隐性课程的关系。

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【单选题】 ( )指的是按照课程组织的某些准则，以先后顺序排列课程内容

① 纵向组织

② 横向组织

③ 直线式组织

④ 螺旋式组织

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【简答题】显性课程与隐性课程的区别和联系。

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【单选题】（）是根据岗位特性和特点，对岗位员工全部工作任务和工作责任从时间、空间上做出的界定。

① 责任

② 任务

③ 职责

④ 职权

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【单选题】 “科学管理之父”指的是（）。

① 梅奥

② 法约尔

③ 马斯洛

④ 泰罗

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【单选题】（）是人力资源总规划目标实现的重要保证。

① 人力资源战略规划

② 人力资源费用计划

③ 人力资源培训规划

④ 人力资源制度规划

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【单选题】在管理技术上，现代人力资源管理（）。

① 照规章办事

② 追求科学性和艺术性

③ 以事为中心

④ 追求科学性和精确性

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【单选题】企业管理体制中的“制”指的是（）。

① 企业组织的无形部分

② 中层管理者之间的关系

③ 不同管理单元的沟通

④ 决策层对企业的控制力

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【单选题】从管理形式上看，现代人力资源管理是（）。

① 静态管理

② 动态管理

③ 权变管理

④ 权威管理

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【单选题】（）不属于企业信息采集和处理的基本原则。

① 准确性

② 系统性

③ 全面性

④ 经济性

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【单选题】人的本性即人的（）。

① 自然属性和心理属性

② 社会属性和心理属性

③ 自认属性和社会属性

④ 阶级属性和心理属性

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【单选题】（）是指人们在社会中所从事的作为主要生活来源的某种工作。

① 工作

② 职业

③ 职位

④ 岗位

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【单选题】不能体现人力资源开发目标整体性是（）。

① 目标制定的整体性

② 目标实施的整体性

③ 各个目标间不孤立

④ 目标设计的针对性

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